奇遇人生

“两个人一起对(🐯)付难题，而不是(❓)天天盯着我，催(📜)着我，要有一种(🧙)愉快的学习氛(🔞)围。

谈起此事时(🔂)，鹏鹏妈的语气(😂)已经比较和缓(🕎)(huǎn )。

小小(xiǎo )妈的烦(fán )躁突然(rán )消散，姥姥的(de )话又浮(fú(🥄) )上心头(tóu )，她赶(🈂)(gǎn )紧抱着(zhe )孩子(🆎)连(lián )声道歉(qià(🐣)n )。

假期(qī )后两天(📔)(tiān )，她(😭)(tā )陪(péi )着(🍔)刚上(shàng )一年级(♓)(jí )的小小做作(🎽)业。

昭昭则认为(🏵)妈妈脾气太急(✂)，“吼叫”不仅影响(🦋)自己的学习状(🐫)态，更可能影响(👽)学习兴趣。

在孙(😡)宏艳看来，“吼叫(🧖)式”辅导作业“有(🏑)百害而无一利(😼)”，对孩子的(de )行为(🤓)、情绪、心理、精神等(děng )都会带(dài )来负面(miàn )影响(🌉)。

如今，鹏鹏妈(mā(🖤) )觉得“吼”孩(hái )子(👳)的次(cì )数已在(➕)(zài )减少(shǎo )，她也(👳)意(yì(🏣) )识到“吼”孩(👼)(hái )子发泄的不(👖)过是坏情绪，对(😹)解决问题并没(🔇)有太大帮助。

谈(🏁)起此事时，鹏鹏(👪)妈的语气已经(👄)比较和缓。

如今(🐃)，鹏鹏妈觉得“吼(♉)”孩子的次数已(🛸)在减少，她也意(🏻)识到“吼”孩子发(㊙)(fā )泄的不(bú )过是坏(huài )情绪，对解决(jué )问题并(bìng )没有(⛸)太(tài )大帮助(zhù(🏊) )。

鹏鹏(péng )的这种(🚜)(zhǒng )认知来(lái )自(⛹)于爸(bà )爸多次(🐜)(cì )事后(hòu )“抹稀(⛵)泥(ní )”，“妈妈是(shì(😀) )女的，女性都比(🧕)较情绪化，咱们(🛹)男的得让着她(⏱)。