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因(yīn )此，他(⚾)提出建(jiàn )议，对于教育部(🔅)门(🈁)，第一(yī )是系统(tǒng )梳(🚣)理在贯彻健(jiàn )康第一教(🔣)育(🍰)理念方面的经(jīng )验(🌧)；第(dì )二是总结这一(yī(🚨) )理(👣)念在体育教育的政(🗺)策导(dǎo )向、科(kē )目设置等(🕧)方面(miàn )是否有偏差(🖲)；第三是教育(yù )部门的(de )机(🙎)构设置与人(rén )员编(🏍)制(📬)安排是否符合青少(🕘)(shǎo )年(🍪)健康(kāng )第一的需要(🌨)；(🏕)第四是(shì )教育经费(🚾)在青少年体育方(fāng )面的(🅿)分(🍽)(fèn )配、投入比例(lì(🏺) )是否适当；第五是总结(✌)教(🔸)(jiāo )育部门(mén )在学校(🌷)体育相(xiàng )关政策的落地(🗞)和(🕯)可行性；第六是(shì(👋) )思考体育教师(shī )配备为何(🦑)多年来缺口很大(dà(😑) )，体育(yù )课为何经常被(bèi )占(🙇)用；第七是总结学(❗)校体(tǐ )育教材(cái )的优(🛹)点和(♟)不足(zú )；第八是总(🧣)结(🤐)学校体育场(chǎng )地建(🙆)设(shè )和器材配置有(yǒu )哪(⏸)些(🔰)不(bú )足；第九是建(🛢)立具体的学(xué )校体育(yù(👖) )考(🎠)核指标；第(dì )十是(🍝)建议教育部门设立科(kē(😎) )研(💜)课题(tí )，研究如何树(👘)(shù )立健康第一的教育理(💶)念(🚫)。

第三，竞技体育成材(📜)(cái )率很低，优秀运动员身后(❄)(hòu )不知有(yǒu )多少运(🔯)动员作(zuò )为陪伴，过去(➖)的训(⏭)练法只(zhī )看到金(jī(⛪)n )字(🚄)塔塔尖的人(rén )，看不(⚽)到金字塔中间和底(dǐ )层(🎐)的(🏩)人(rén )，这些人没出路(⏹)，意(yì )味着这样的体制难(🐡)以(🏳)维持(chí )。

期间(jiān )，参与(😆)者除体(tǐ )验“夜游莫高窟(🛍)”外(🏉)，还(hái )将前往(wǎng )敦煌(🦉)西线，领(lǐng )略“春风不度玉(🦔)门(👧)关”的(de )意境，感受“西出(🏈)阳(yáng )关无故人”的情怀。

他希(🎟)(xī )望柯洁(jié )在下棋(😵)之外也(yě )能体验人生(🏅)的一(⏹)些重要过(guò )程，希(xī(🚯) )望(☝)他能够有一(yī )些沉(🌜)淀，不光只是会下围(wéi )棋(🚊)。

在(🈯)(zài )申请的(de )过程中，柯(🏃)洁(jié )也和清华大学进行(🍟)了(🥋)沟通(tōng )。

在申(shēn )请的(🕦)过程中，柯洁也和清华大(🚋)学(🍖)进行了(le )沟通。

2018年，敦煌(🎏)研究(jiū )院曾专门针对研(🌓)学(🌄)游团队(duì )推出过(guò(🕷) )夜游莫高窟的(de )体验活动，深(🌌)受欢迎。

下(xià )一步，市(💩)场监管总局(jú )将继续联合(📜)教育部进一步(bù )采(🥐)取(🕜)措(cuò )施，落实学校(xià(🕕)o )主体责任，防控校园食品(🛸)安(💧)全风(fēng )险。