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考虑(lǜ )到(dào )可能影响(xiǎng )毕(bì )业大计，一(yī )些(🤽)原本认为(wéi )“修够(🌇)学分(fèn )就好”的同(🥑)(tóng )学对于选课(kè(🐙) )这件事越来(🎠)(lái )越(🏰)谨慎和重(chó(💧)ng )视。

做(🎇)好准(zhǔn )备，真(🗂)正上(㊙)(shàng )“战场”时也(⚓)不能(🕘)含糊。

“我们现(🚌)在恰恰缺乏有实(📩)践经验、技术能(📫)力强的企业工人(🉐)师傅，下一步可能(🔤)在这一块上要有(🐅)重(chóng )要突破，那(nà(🌧) )就是突出能(néng )力(🎨)导向，不(bú )唯(wéi )学历凭能(néng )力(lì )，主要看(kàn )他(tā )的技术水(shuǐ )平(píng )、(🐝)业务水平(píng )行不(🕊)行，这(zhè )可能是学(😟)校(xiào )将来的(🙇)一个(❗)(gè )导向”。

“这可(💜)能会(💕)让(ràng )有的普(🤒)通高(🕒)(gāo )等院校应(🍅)届(jiè(🔤) )毕业生有所(🎐)压力，但也为更多(🦋)适合的人才敞开(💿)了从事职业教育(🔁)的大门。

澳大利亚(🚲)科学家还发明了(📽)一种可以让(ràng )癌(🥈)细胞“沉(chén )睡”的新(🐛)药(yào )物。

淘汰“水课”，打(dǎ )造(zào )“金课”，不仅是自(zì )上(shàng )而下的部(bù )署(shǔ(😏) )，更是自下(xià )而上(🥖)的需求(qiú )。

经过3年(📔)工(gōng )作后，他们(men )会(⛑)对个人的(de )职(🕞)业生(💭)涯发(fā )展有(🌼)一个(💓)更(gèng )现实的(❓)想法(📰)，如果此时再(🎰)去应聘职业院校(🍮)教师，一方面职业(🗳)倾向更加清晰和(❇)强烈，同时又具有(🕊)了一定的工程实(🌓)践能力，将更能胜(🦏)任(rèn )教育教学工(🥪)(gōng )作，更会有(yǒu )职业的成就(jiù )感(gǎn )。

实施职(zhí )业(yè )院校教师(shī )境(jì(🧐)ng )外培训计划(huá )，分(🔖)年度、分批次选(💐)派(pài )职业院校骨(🦓)(gǔ )干教师校(🕔)长(zhǎ(🎵)ng )赴德国研修(🐖)(xiū )，学(🐌)习借鉴(jiàn )“双(🗽)元制(🏏)”职业教育先(🧣)进经验。

但即便准(👃)备再充分，也总有(🦇)同学会在抢课时(🌻)惨遭“滑铁卢”。

“当然(🐀)，不一定所有老师(🙈)都是‘双师(shī )型(🚼)’教师，这在目前(🎲)不(bú )现实，也不(bú )需要。