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“吼(hǒu )”百害(hài )无一利，家长需学四招

我家孩子也就是中游水平，怎么学也当不了学霸，不必难为孩子。

“你这样吼孩子，只能让孩子越(🏔)来越不听(🖤)你的；你(🌕)不能在(zà(🌞)i )孩子面(mià(🎌)n )前控制(zhì(⚽) )脾气，将来(😃)，孩子的(de )脾(🍊)气会(huì )比(🗽)你更(gèng )大(🖼)；一(yī )个(🐧)成年(nián )人(🥈)对孩(hái )子(🔤)说话(huà )，嗓(🗨)门(mén )越(🔄)高(📂)越(yuè )没(👌)有涵(hán )养(🌦)！”

“回头反思(🎮)(sī )，当时(shí )再耐心(xīn )说一遍也就好了。

只要他学习态度端正，我也懒得较劲了。

对孩子以外的人都能温和有礼，一碰到孩子学习，就分裂出一(🎺)个暴躁、(🍨)偏执的自(🏞)我。

昭昭则(🈺)认(rèn )为妈(🏴)妈(mā )脾气(🐳)太(tài )急，“吼(🔗)叫”不仅影(😆)(yǐng )响自己(🐻)(jǐ )的学习(🕗)(xí )状态，更(👖)可能(néng )影(⛽)响学(xué )习(🌮)兴趣(qù )。

在(🏛)小(xiǎo )小去(🌊)别(bié )屋(🔙)玩玩(wán )具(📮)时，当了一(⚓)辈子(zǐ )小学老(lǎo )师的小(xiǎo )小姥姥把小小妈叫到了厨房，让她反思自己小时候有没有被这么吼过，这么吼孩子是否有正面影响。

小小妈的(👀)烦躁突然(📈)消散，姥姥(🦔)的话又浮(🥞)上心头，她(😢)赶(gǎn )紧抱(🤜)着(zhe )孩子连(💫)(lián )声道歉(🐏)(qiàn )。

平日(rì(⏭) )里同事(shì(🐗) )和邻居(jū(⛳) )对她的(de )印(📳)象也(yě )是(🔬)“温(wēn )和、(⛏)开(kāi )朗、(🧙)有(yǒu )文(👱)化(🌶)味(wèi )”，不(📞)(bú )敢相信(👑)(xìn )她也会“吼”孩子(zǐ )。