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获得选课(📅)情报，不仅靠口口相传(🍽)，还可以总结成(🌫)体(tǐ )系(😫)，广(guǎng )泛传阅(yuè(🐟) )。

为了(le )抢到新(xīn )开的“故(🍚)宫学”这门课，曾(👕)旭只好和(🐽)教务系统“硬(🐖)扛”。

什么样的课(🍖)是(shì )好课？受访的(de )不(😽)少同(tóng )学都表(🏜)(biǎo )示，抢课的第(dì )一原(🗑)则是“从需求出发”，而明(🏃)确需求往往是(🏪)建立(lì )在(🐠)广泛(fàn )了解(🖍)课(kè )程内容(ró(🎬)ng )的基础(chǔ )上。

从(cóng )眼下(🦇)来(lái )看，只能一(🐺)部分学校老师来上课(🏾)，一部分聘请企(🧟)业(yè )师(💦)傅来(lái )兼职，一(🍴)课双(shuāng )师，分(fèn )工协作(🎆)(zuò )，共同完成教(🎇)学任务。

“‘(🛺)双师型’教(🥨)师的培养关键(🎓)是教师在提(tí )高理论(😰)(lùn )教学能(néng )力(🌆)的同(tóng )时，能(néng )有合适(🚎)的企业给老师们提供(⚡)工作、实践的(🛥)机会，使他(🈴)们有机会不(🎞)(bú )断提升(shēng )实(⬜)践技(jì )能。

黄(huáng )伟曾在(🥅)(zài )发布会(huì )上(😦)表示(shì )，将建设校企人(🐪)员双向交流协(👶)作共同(😁)体。

应聘职教(jiā(🈷)o )教师更(gèng )难了

什(shí )么(🎷)样的(de )课是好(hǎ(🕶)o )课？受(shòu )访的不(bú )少(🔈)同学都表示，抢(🍥)课的第一原则是“从需(💐)求出发”，而明(mí(〰)ng )确需求(qiú )往往是(shì )建(✊)立在(zài )广泛了(le )解课程(💢)内容的基础上(❤)。

张宇彤大(🍖)一就加入了(🦅)院学生会，认识(🤯)不少(shǎo )学长学(xué )姐，“知(🌨)道的(de )信息多(duō(🆎) )”让她比其他(tā )同学选(🍅)课更有优势。

职业院校(🤒)、应用型本科(🐡)高校教(jiā(🌻)o )师每年(nián )至(🔢)少1个(gè )月在企(🌶)(qǐ )业或实(shí )训基地(dì(🚒) )实训。