刺杀小说家在线观看

“我最生(shēng )气的是(🌼)他的态(🔫)度，这不是超纲的(de )题，我(wǒ )讲着他(tā )还(🌃)不认真(❗)听，一边(biān )摆弄着水(😁)杯，心不在(zài )焉。

面(🚥)(miàn )对这(🎸)样的情形，有(yǒu )几个(🐁)父母能忍(🏆)住不吼(🕵)(hǒu )啊！”

平(😰)日里同事和邻居(jū(🍕) )对她的印(🔺)象也是(🐾)“温(wēn )和(✴)、开(kāi )朗、有文化味”，不敢相(🐐)信她也(🍻)会“吼(hǒu )”孩子(zǐ )。

在孙(sūn )宏艳看来，“吼叫(🚴)式”辅导(㊙)作业(yè )“有百(bǎi )害而无(wú )一利”，对孩子(🧟)的行为(🥁)、情绪、心理、精神等(děng )都会带来(🍩)负面影(🗨)响。

“回头反思(sī )，当时(shí )再耐心(xīn )说一(😠)遍也就(🏛)好了。

鹏鹏妈回顾了(🈺)(le )陪孩子(zǐ(✨) )走的这(😎)(zhè )一路(🐿)，总结了一个(gè )规律(🙍)：一、二(👹)年级时(🌅)(shí )，总是(💢)(shì )“吼”孩子的坐姿和学习习惯(🐐)；三、(🏠)四(sì )年(😠)级时(shí )，总为孩子作业的对错(📰)上火；(👚)到了五、六年级(jí )，能把(bǎ )她惹急的(♈)，通常是(🔣)孩子的学习态(tài )度。