风雅颂赋比兴

”昭昭(zhāo )妈说(🕉)，她也明(míng )白“吼(🎄)”不管用，每(měi )次(📙)事后也后悔(huǐ(🏈) )自责，但就是特(⏺)别生(shēng )气。

鹏鹏(🚽)妈回(huí )顾了陪(pé(📗)i )孩子走的这一(🕐)(yī )路，总结了一(🌇)(yī )个规律(lǜ )：(➿)一、二年级(jí(🍔) )时，总是“吼”孩子(🚯)(zǐ )的坐姿和学习(xí )习惯；三、(👖)四年级时(shí )，总(🔺)为孩子作(zuò )业(🕢)的对错上火；(💢)到了(le )五、六年(💒)级，能把她(tā )惹(♍)急的，通常(cháng )是孩(🏇)子的学习态度(🚷)。

“想发火时，不妨(⏫)深呼吸三次，或(🤾)(huò )者出去走一(🎋)下(xià )；又或者(🏍)，滞后三分(fèn )钟再与孩子说(shuō )话(🗨)。

本(běn )报记者 赵(🚋)喜斌(bīn )

小小妈(🕎)妈自责(zé )不已(🈵)，且也有了更深(🎿)(shēn )刻的反思：(🕖)之所以吼(hǒu )孩子，其实还(hái )是在(🍂)用成人的标准(🐵)去(qù )要求孩子(👾)。

从(cóng )老家回来(🧡)后，她开始(shǐ )克(🎣)制自己的脾(pí(🛀) )气。

“校内托管班解(💒)(jiě )决了大问题(🗯)，如果内(nèi )容能(🛥)丰富一些(xiē )，我(🛣)更愿意让孩子(🐠)留(liú )在学校去(😴)参与(yǔ )其中。

”中国青少年(nián )研究(🕘)中心少年(nián )儿(👄)童研究所所长(🐋)、中(zhōng )国教育(🍞)学会家(jiā )庭教(🔶)育(yù )专业委员(📖)会理(lǐ )事孙宏艳(🥓)说。