挑战麦克风第一季

当孩(📋)子对阅(yuè )读产生(shēng )了兴趣(qù(🎿) )之后，家(🤐)长接下来要如何去(qù(🏃) )做呢？(🐪)魏教授说，第一，选书很关(guān )键(🥊)。

本(běn )书(🔌)涉及的知识并不深奥(😆)复杂(zá(🧣) )，而是(shì )具备一定的基础性和(⛩)实用性(🐅)(xìng )：父母(mǔ )可以从中(🔜)学到不(👱)少好的(🎶)养育(yù )方法，立刻将其(🚿)应用于(📷)实践；未曾(céng )做父母(mǔ )的读(♊)者(zhě )们(㊙)也可从中窥得几页(yè(🎉) )教育的(🏪)(de )“心经(jīng )”。

刘贵祥：第二方(fāng )面(👞)，我(wǒ )们(🙋)的联(lián )合信用惩戒，大(😌)家都说(❣)非常(cháng )好，但(dàn )是其他限制措(❔)施能不(🥪)能都做(zuò )到像我(wǒ )们(⛷)限制坐(💇)飞机、坐高铁这样(yàng )，能够(gò(🍗)u )自动识(🐆)别、自动拦截、自动(🙈)(dòng )惩戒(✔)呢(ne )？目前没有全部都做到。

但(💿)(dàn )魏教(💢)授(shòu )认为，家长要理解孩子“排(🦄)(pái )他性(🛎)”的执着，尊重他对自己(👁)物品(pǐ(🦆)n )分配的(de )权威，“千万不要强迫孩(🏡)子(zǐ )分(🏹)享”。

此外(wài )，可以利用读(🤡)书场景(🎢)，把阅(yuè )读变成(chéng )游戏——试(📇)着把书(🎪)合起来，跟孩子(zǐ )比赛(👩)猜猜下(❄)面的故事情节，这样不(bú )仅能(♌)让孩子(🤲)们喜欢上阅读，还可以(🔏)(yǐ )提高(🎷)他们的智商。

同时，还(hái )要“跟(gē(🏟)n )着他们(🛵)的兴趣走”，不能只(zhī )是(🙀)一味(wè(👎)i )地引导(👏)，更重要的是要鼓励(lì(🥜) )孩子自(🗾)(zì )己去主(zhǔ )导阅读的过程。

图(💂)片(piàn )来(🥒)源：澳门治(zhì )安警察(🥄)局