剑三多玩

陈辉表示，下一(yī )步准备尝(🚔)试横(hé(🐓)ng )向整合各(🍋)个学科(👜)，开发涉及解决(jué )综合问题的课程，实现(🧜)“从教课(🎬)(kè )本知识(👓)到培养学科能力与(yǔ )素养的(🆖)(de )转变”。

课堂，不再仅(🎖)仅(jǐn )是(🚼)接受(shòu )知(🧤)识的场所(suǒ )，更是孩子们(men )探究(🏩)知(zhī )识、运用知(🛢)(zhī )识的(🍚)舞台。

这(zhè(⏳) )节课的主题是“北(běi )京一日游(🚏)”，主要教学任务是(🏀)让(ràng )学(🐄)生们根据(❌)给(gěi )出的各类图文信息(xī )，给(💚)一位来(🌆)北(běi )京游(🐖)玩的孩(🔕)子设计(jì )一日游线路，门票花费不能超(🚯)过50元。

“以(🥈)前上(shàng )课(🚋)就是一个人的事情，听(tīng )老师讲(jiǎng )课，听着听着(🦖)有时就(🍂)容易(yì )走(💡)神儿(ér )，不会的也(yě )不太敢问(🌩)老师(shī )，上课(kè )时(🚅)经常当(🔔)‘透明人(🦑)’。

课(kè )堂上的教学活动更(gè(🤺)ng )是发生着本质(zhì(🐨) )的变化(🐙)”，陈辉介(jiè(🔪) )绍说，别看讲(jiǎng )解的时间短，但(🙂)老(lǎo )师(👨)们课前做(📨)了(le )很多(😈)准备工作，教(jiāo )师之间率先形(xíng )成了共(👵)同体，每(🎫)个学科以(😙)(yǐ )教研组(zǔ )为单位，研究如何推动“学习共(gòng )同(🍊)体”教学(🦁)，每个教研(🍓)组(zǔ )都要研(yán )讨“学习共同体(🦂)”心得和(hé )详细具(🚣)(jù )体的(🗾)教研计(jì(🎤) )划。

在现场，媒体就小米创始人(🤨)(rén )雷军前不久发(🤠)(fā )表的(🚘)“看淡生死(🐱)，不服就干”言(yán )论对赵明进行(🕰)了追(zhuī(🐡) )问，在反复(🐖)追(zhuī )问(🌠)之下，赵明(🏕)第一(yī )次对这件事情(qíng )给予(🤞)了回应(🔦)，并对手机(🎏)行业2019年的(de )趋势进行了分析。

“把课(kè )堂还给(gěi )学(🍲)生，以学(🧘)习者为中(🎌)心完(wán )成学习(xí )任务。

在教学(😪)过程中也对(duì )教(🅰)师提(tí(🔣) )出了更高(🏘)的(de )要求。

赵明表(biǎo )示，荣(róng )耀会(😿)在2019年推(tuī )出5G手机(⛩)，折叠(dié(🍎) )屏手机也(🏗)在将来推(tuī )出，因为不论(lùn )是(😳)5G还是折叠屏都是(🕝)(shì )未来(🔍)发展趋势(📜)(shì )。