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”抢课小能手——北京(⚽)理(🌷)工大学的孙(sūn )潇总(🗂)结(😻)(jié )道。

有人说“选课就像打仗，知己知彼，才能百战百胜(shèng )”，为(😴)(wé(🥪)i )了抢(qiǎng )到一门心仪(🐆)的(🚅)课，同学们可谓“八仙过海，各显(xiǎn )神(shén )通”。

他反思自己没有(🍙)事(🗼)先了解，“望文生义”觉(🌖)得(👌)(dé )课(kè )程名(míng )字“有意思”就选了，结(🆒)果(⭐)白白浪费了光阴(yī(🕶)n )。

除(💟)(chú )了(le )让教(jiāo )师到生(🏟)产(🚲)一线去，如何让生产一线的能工巧(💀)(qiǎ(🚣)o )匠来到(dào )院校(xiào )任(🐎)教(📔)也是个问题。

日照职业(📯)技术学院院长冯新广坦(tǎn )言，今(jī(🥂)n )后(❎)高(gāo )职院校在教师(🚺)招(😊)聘中必然会减少普通高校应(yīng )届毕(bì )业(yè )生的(de )比重。

但(🌝)新(🛂)入职的教师要求有(📬)3年(🐱)企业工作的(de )经历(lì )，“是(shì )不是就这(😆)3年(🤦)就足够呢？就是‘(🚉)双(⛳)师型’教师(shī )了呢(✴)(ne )？(🎉)我们(men )要面向企业一线培养技能人(👀)才(💋)，而生产一线(xiàn )的新(💔)技(🏿)(jì )术、新工艺、新技(🎴)能是不断更新升级的，老师们(men )要到(💉)生(🍵)(shēng )产一(yī )线才能学(🍩)习(🦅)、掌握，所以学校和企业建立一种动态(tài )的双(shuāng )向(xiàng )交(🤖)流(🐔)(liú )机制很有必要，而(🎇)且(🤪)不可替代，这是职业教(jiāo )育保(bǎo )证(👫)(zhè(🎪)ng )质量(liàng )的根本所在(🛏)。

考(🅰)虑到可能影响毕业(⏫)大(🦋)计，一(yī )些原(yuán )本(běn )认为(wéi )“修够学(🗾)分(🛥)就好”的同学对于选(🛸)课(🏙)这件事越(yuè )来越谨(jǐ(🚽)n )慎和(hé )重视。