终极一班2 下载

第二，家长(🙅)要学会(🥖)自我情(qíng )绪管控。

鹏鹏妈(mā )回顾了陪(🤕)孩子走(😘)(zǒu )的(de )这(😎)一路，总(🌾)结了(le )一个规律：一、二年级时(⛅)，总是(shì(⛳) )“吼”孩子的坐(zuò )姿(zī )和学习习惯；三(sān )、四(🐑)年级时(⏲)，总为孩(🍱)子作业的对(duì )错上火；到了五(🛴)(wǔ )、六(🎈)年级，能(🙍)把(bǎ )她(tā )惹急的，通常是孩子的学习(🛂)态度(dù(🚏) )。

但那种(🙊)氛围下(🛰)(xià )就是不能忍。

小(xiǎo )小(xiǎo )妈妈自(⛹)责不已(💚)，且也有了更深刻(kè )的反思：之所以(🏤)(yǐ )吼孩(🏚)子，其实(⚫)还(hái )是(⏸)(shì )在用成人的标准(zhǔn )去要求孩(🥪)子。

首(shǒ(🐐)u )先，最根本的是(shì )家长要转变对作(zuò(😅) )业(yè )的(📅)认知观(🤠)念。

鹏(pé(🎀)ng )鹏和昭昭表达了想法，但小小却(🚙)(què )因为(🌿)妈妈的(🎐)“吼(hǒu )叫(jiào )”似乎变得更(gèng )为(wéi )沉默，这(🐊)也促使(🤰)小小妈(🗒)妈反思(🐪)得(dé )更彻底。

“我最(zuì )生气的是他(✌)的态(tà(📐)i )度(dù )，这不是超纲的题，我讲着他还(há(❌)i )不认真(🐂)听，一边(🌘)(biān )摆弄(🥢)着水杯，心(xīn )不(bú )在焉。