纯金贵公子

十(👮)八中教育(yù(🐾) )集团全面(mià(🌑)n )开展“学(xué )习(🥃)共同体(tǐ )”模(🕖)式两年多来，“组团(tuán )”学习的(de )模式不仅(jǐn )在高中(🧝)、初中部得(🍝)到了实现，在(🗃)十八中附小(🦓)(xiǎo )也扩展到(🦖)(dào )二至六年(🐋)(nián )级各个班(🥎)(bān )级，孩子们(🌐)开始习惯于(🍴)在(zài )“组团”中(🎇)找到自(zì )己的位置(zhì )，共同学习。

在教学过程中(📟)也对教(jiāo )师(🎊)提出了(le )更高(😘)的要(yào )求。

需(😮)要让学生看(🌅)黑板的时候(🐃)，会(huì )让学生(😠)整(zhěng )个身体(💡)面(miàn )向黑板(⤵)，不会允许孩子扭着坐，而且小组内(nèi )部位置会(🖕)(huì )频繁轮换(🍤)(huàn )，配合各个(🙃)小组间的大(🥎)轮换，不会(huì(🔥) )影响孩子(zǐ(🍕) )的坐姿和(hé(🤚) )视力。

从(cóng )五(🎤)年级开始就(🈸)进入这种学(xué )习模式的(de )王梓涵，对这种新(xīn )的上课方式非(🍩)常喜欢。

”陈辉(🔡)解释(shì )说，学(💝)习(xí )共同体(😎)如(rú )果还是(㊗)照原来的样(🛣)子讲课，就不(📌)叫(jiào )学习共(📹)同(tóng )体了：(🧕)“老师不讲(jiǎng )那么多，要走下讲台，走进孩子中(zhō(🥒)ng )间，用精(jīng )心(😨)设计的(de )学习(🍡)活动激发孩(💦)子们的探究(🗃)兴趣。

本报记(🏍)者(zhě ) 孙颖 文(✅)并(bìng )摄

手机(🗣)整(zhěng )体销量(😌)的持续萎缩成公认(rèn )的事实。

”王梓涵(hán )告诉记(🧟)者(zhě )，“组团”学(🈂)习后4个人成(🤼)了共同体(tǐ(🤯) )，问题都(dōu )要(📀)大家讨(tǎo )论(🦂)着来，根本没(🐡)有走神儿的(🗳)时间，有些以(👕)前(qián )觉得很(🔏)难(nán )的题，在(zài )大家互相交流讨论中也似乎变(🏹)得简(jiǎn )单了(🌉)，“我也很愿(yuà(🌄)n )意积极加入(🌭)到学习中。