束缚by柠檬火焰

不难看出(chū )，高校(🏁)“严(🧐)出”背景下的(de )抢(⛩)课风暴并非是(🌆)政策(cè )被动约(yuē )束的产物，正(zhèng )如(🔛)为(💽)了(le )上一门好课(📋)使(shǐ )出浑身解数的刘欣捷和曾旭(🤤)那(👯)样，“好好学习(🥈)(xí(🦌) )、天天(tiān )向上(😗)”本就是(shì )不少同(tóng )学的愿望。

2018年(niá(💂)n )，教(🔝)育部发布了《关(🐵)(guān )于狠抓新时代全国高等学(xué )校(⏫)本科(kē )教育工(✴)作(🎋)会议(yì )精神落(🌱)(luò )实的通知》，《通知(zhī )》指出高校要(yà(🍶)o )全(😩)面梳理各门课(🙇)程的教学(xué )内(🔏)容，淘汰“水课”、打造(zào )“金课”，合(hé )理(😟)提(🚙)升(shēng )学业挑战(🎗)度、增加课程难度、拓展课程(ché(🐾)ng )深(🤪)度，切实提高(✉)课(🥀)程(chéng )教学质(zhì(🐨) )量。

但学校专(zhuān )业核心(xīn )课程、进(🎴)行(💩)核(hé )心岗位能(👂)力培养的老(lǎo )师一定要是‘双师(👟)型’教(jiāo )师，所(🔼)(suǒ(⚡) )以教师要进行(❕)(háng )分类分(fèn )层的管理。

方(fāng )案提出(🚭)，“2020年(🎣)起基本(běn )不再(🐬)从应届毕业生(🖲)中招聘(pìn )”，在刘明生看来，这对师(shī(😥) )范(🏫)院校应届毕(bì(🌉) )业生的(de )个人成长规划(huá )、实践能(🍄)力(📏)等方面都有了(📞)(le )更高的要求，相(🚣)比原(yuán )来从院(yuàn )校直接到院校(xià(🦎)o )，是(🍴)更(gèng )难了。

但学(🎦)校(xiào )专业核心课程、进行核心岗(🚻)位能力培养的(🌮)老(📪)师(shī )一定要(yà(🌓)o )是‘双师型’教师，所以教师要进(🚁)(jì(📅)n )行分类分层的(😨)管理。

QQ群，微信群(📮)，朋友圈，贴(tiē )吧…… 都是同学们选(㊙)(xuǎ(🤾)n )课前进(jìn )行战(🛵)前准备的(de )“基地(dì )”。