死神572

面对各类问题(tí )，孩子们组(🔇)(zǔ(😶) )成一个学习的整(zhěng )体，全程充(chōng )分参与，在(🐙)平等沟通(tōng )中，锻炼着自己的思维，也(yě )提(🍄)升(🐶)了团队合作(zuò )的意识与能(néng )力。

“以前学习(⛹)(xí(👹) )是自(zì )己思考(kǎo )问题，思维是孤立的(de )，现(🏰)在(🗃)4个人一起，4条思维线(xiàn )互相交错，碰撞(zhuàng )出(🥓)许(♊)多新思(sī )路，能够有更多(duō )的方(fāng )法去(🗓)解(🥞)(jiě )决问题。

”纪天奇也(yě )对这种学习方式(shì(😐) )给(🤯)予了肯定(dìng )。

在教学过程中(zhōng )也对教师提(🐢)(tí )出了更高的要求。

”十八中附小教学副主(🐞)任(🏵)陈辉(huī )告诉记者，从2017年(nián )十八中附小(xiǎo )就(📣)开(🏍)始探索“学(xué )习共(gòng )同体”模式，教室空间(❣)结(🏬)构(gòu )变化是第一步，每位班主任(rèn )都克服(😪)了(📳)很大困(kùn )难，在自己(jǐ )班里“排兵布阵”，桌(🖲)椅(💅)码(mǎ )放采用4人对坐或“飞(fēi )机形”模式，取(qǔ(💄) )代(🍕)以前插秧(yāng )式“排排坐”的(de )形式。

“必(bì )须自研(👆)，在核心的技(jì )术积累上要大投入。

学习共(😻)(gò(🎇)ng )同体的本质是：强调整体的(de )参与、平等(🦅)、(🥇)沟(gōu )通、合作。

率先将“学习共同体(tǐ )”构(💃)想(🏃)引入教育(yù )改革实践的(de )国际著名教育专(👉)(zhuā(🚐)n )家佐藤学教(jiāo )授，在走进十八中进(jìn )行(📺)观(📐)摩(mó )时表示，在“学习共(gòng )同体”的模式下(xià(㊙) )，学(👓)生和教(jiāo )师都能感受到一(yī )种强大的安(🤔)(ān )全感，这种安全感让(ràng )学生敢于发表自(🎻)己(🍭)的看法。

从五年级开始就(jiù )进入这种学(xué(🍈) )习(🌹)模式的王梓涵(hán )，对(duì )这种新(xīn )的上课(🐚)方(🗡)式非常喜欢(huān )。