幸福官虫

“回头反思，当时再耐心说(🙁)一(🥟)遍(biàn )也就(jiù )好(hǎo )了。

“有个‘高潮迭(♉)起(🛺)’的词，儿子都上初一了(le )，‘(🚸)迭(😓)(dié )’字(🔠)(zì )还不认识！我告诉了他，顺(💽)嘴(🔇)要求他把拼音(yīn )写给(gěi )我(🎹)(wǒ(📎) )。

且(qiě )随(〰)着孩子年级的增长，她也逐(🚆)渐(🔅)接受了现实(shí )，“孩(hái )子到(dào )底(🗿)是不是(🥙)那块料，到三、四年级时就(🛐)能(📯)看个(gè )七八成(chéng )了。

除(chú )了校外机(📒)构(🔫)，也可以开拓与一些社会团(🎻)体(💊)(tǐ )、协会(huì )、专(zhuān )业(yè )公益组织(📷)的(🚈)合作，让文艺、科学等内容(🐺)充(🎠)实到课(kè )后3点(diǎn )半(bàn )的托(tuō )管班(🏚)中(🏑)，通过一个可标准化的课程(🕑)方(🛤)案用以(🏈)(yǐ )解决(jué )课(kè )程资(zī )源不(📸)足(🐩)的情况。

在孙宏艳看来，“吼叫式(📵)”辅导作(🤧)(zuò )业“有百害而无一利”，对孩(🐏)子(🛸)的行为、情绪、心理、精神(shén )等都(🔣)会带来负面影响。

比如原来(🚭)一(🌠)周‘吼’五次，制定(dìng )目(mù )标要求(🎯)自(⏰)己下周‘吼’两次，慢慢递(🌥)减(🎑)直至‘零(líng )吼叫(jiào )’。

从(cóng )老家回(🔤)来(🛬)后，她开始克制自己的脾气(📜)。

平(🥒)日(rì )里(🛌)同(tóng )事(shì )和邻(lín )居对她的(♉)印(🧐)象也是“温和、开朗、有文化(🔺)味(wèi )”，不(🏫)(bú )敢相(xiàng )信她也会“吼”孩子(🗄)。

妈(🕎)妈总为小事崩溃，“越喊(hǎn )越不(bú )想做(🐜)”

我家孩子也就是中游水平(🚖)，怎(📉)么学也(yě )当不了(le )学霸(bà )，不必难为(🗿)孩(🥈)子。