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为了建设高等教(🥈)育(💸)强国，中(zhō(♎)ng )国政府近年(nián )出台了一系列(🦗)文件：2015年(🌃)10月(👥)，国务(wù )院印发(fā )《统(tǒng )筹推进(💴)世界一流(🏌)大(🚇)学和一流(liú )学科建(jiàn )设总(zǒ(💧)ng )体方案》；(🍖)2017年(🔳)9月，首批137所“双一流”高(gāo )校建设(🏊)名单公布(🚈)；(🌐)2018年9月，中国教(jiāo )育部印(yìn )发《关于加快建(🍗)设(🕝)高水平本科教(jiāo )育 全面(miàn )提高(gāo )人才(😷)培(🎣)养能力的意见》；政(zhèng )府工作(zuò )报告(gà(🏍)o )则(💨)连续五年(🚙)提到“双一流”建设，凸显(xiǎn )高等(🎏)教育改革(🛡)的(🕗)重要性。

“经过(guò )大家合(hé )力浇(💠)(jiāo )灌，今天(🔰)种(🐿)下的友谊合作之(zhī )树将在(zà(🍫)i )不久(jiǔ )的(🍜)将(🗯)来枝繁叶茂，结出累累(lèi )硕果(🌷)。

目前(qián )国(🏴)内(🚂)各地方陆续出台保障数据安(ān )全、推(🍄)(tuī(👭) )动数(shù )据共享开放的地方性法规，已经(🛄)积(🎅)(jī )累一(yī )定实践经验，在国家层面推(tuī(💢) )进(👆)大数(shù )据(🍨)领(lǐng )域相关立法工作的条件(🏓)已经(jīng )日(🍯)渐(🐓)成熟，应加快推进大数据相关(🌗)立法工作(🍛)(zuò(⚡) )进程。

与此(cǐ )同时，由于高等教(🥁)育底子薄(😌)(bá(🏐)o )，以及(jí )教育(yù )规模持续扩张(👀)，使高等教(🎆)育(🔕)(yù )的发展也面(miàn )临诸多挑战，存在课程(😀)设(🔮)置不合(hé )理、学(xué )科和(hé )专业结构失(🏫)调(🛀)、师资数量不(bú )足、实(shí )践环(huán )节弱(🔆)化等问题。

由(🤡)于涉及面(miàn )太宽，社会(huì )对人(😬)工智能的(🌆)认(😫)识还处于初(chū )步阶段，目(mù )前(🙉)对人工智(😵)能(🤓)进行综合立法的条(tiáo )件还不(🙎)(bú )具备(bè(👽)i )。

兰(🚱)州3月12日电 (杨娜)“消费者(zhě )选择家(jiā )装一(😍)(yī(➡) )定要选正规经营者，不要相(xiàng )信商家的(🎟)夸(🕝)(kuā )大宣传。

法治政府建设必须夯实(shí )社(😺)会(⛓)基(jī )础，广元市积极营造社会关心、支(📋)持和(hé )参(📲)与(🚚)(yǔ )法治政府建设的良好社会(🏃)氛(fēn )围，充(👩)(chō(☝)ng )分发(fā )挥市场力量、社会组(🍙)织等多(duō(🚉) )元(🐶)动力机制(zhì )作用，充分借助民(😧)众参与和(🎰)社(🐾)会(huì )监督等(děng )重要(yào )力量，发挥各种合(🤯)力(🌻)同频共(gòng )振，共(gòng )同推(tuī )动法治政府建(🥝)设(🛂)，共享改革(gé )发展成果。