第3种爱情

开(kāi )学第一周，本报记(jì )者在(🎍)六年级2班(bā(🔽)n )“观摩”了一堂特(tè )别“热(rè )烈”的(de )语(💞)文课。

需要让(🅾)学(xué )生看黑(hēi )板的时(shí )候，会让(🚣)学生整个(gè(🖇) )身体面(miàn )向黑板(bǎn )，不会(🌛)允许孩(🐣)子扭(niǔ )着坐(🐻)，而且小组内部位置会频(🌲)繁(fán )轮(🔎)换，配合各个(🔀)小组间的大轮换(huàn )，不会(🚀)(huì )影响(🐎)孩子(🆙)的坐姿(🕜)和视力。

面对各(gè )类问题(👸)，孩子们(🏡)组成(🦗)一个学习的(de )整体，全程充分参与(👌)，在平等沟(gō(♎)u )通中，锻炼着自己(jǐ )的思维，也提(⏸)(tí )升了团队(🔷)合作的意(yì )识与能(néng )力。

“必须自(🛐)研，在核心(xī(👅)n )的技术(shù )积累上(shàng )要大(🚸)投入。

课(🌨)堂上(shàng )的教(👪)学(xué )活动更是发生着本(📣)质的变(🤬)(biàn )化”，陈辉介(🏳)绍说，别看讲解的(de )时间短(🌛)(duǎn )，但老(🚨)师们课前做(🌰)了很多(duō )准备工(gōng )作，教(🎖)师之间(💵)率先(🐂)形成了共同体(tǐ )，每个学科以教(🗯)研组为(💈)单位(🤨)，研(yán )究如何推动“学习(xí )共同体(🍯)”教学(xué )，每个(🐞)教研组都要(yào )研讨“学习共(gòng )同(🏾)体”心得和详(🅾)细(xì )具体的(de )教研计(jì )划(😛)。

”陈辉解(🔽)释说(shuō )，学习(🎣)(xí )共同体(tǐ )如果还是照(🆔)原来的(🥍)(de )样子讲(jiǎng )课(🔮)，就不叫学习共同体了(le )：(👍)“老(lǎo )师(🔮)不讲那么多(🌠)，要走下讲(jiǎng )台，走(zǒu )进孩(🦎)子中间(♟)，用精(🏐)心设计的学习(xí )活动激发孩子(🤡)们的探(🐷)究兴(🔃)趣。