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建(💭)(jiàn )立(lì )校企共建的100个教师培养(🏵)培训(xùn )基(jī )地和100个(📑)教师企业实(📥)践基地。

切(qiē )实加强(🕟)学习过程考核，加大过(guò )程考核(🕤)(hé )成绩在课程总成(🍊)绩中的(de )比重(🈳)，严格考试纪律、严(😻)把毕(bì )业出(chū )口(kǒu )关，坚决取消(🐞)“清考”制度(dù )。

但新入(🗝)职的教师要(🏳)求有3年企业(yè )工作(🏥)的(de )经历，“是不是就这(🤛)3年(nián )就足够(🍨)(gòu )呢？就是‘双师(⏮)型’教(jiāo )师了呢(ne )？我们要面向(🗯)企业一线培养(yǎng )技(🌴)(jì )能人才，而(🤗)生产一线的新技术(🚄)(shù )、新工艺、新技能是不断更(🥇)新(xīn )升级的(de )，老师们(🤬)要到生产一(❣)线(xiàn )才能学(xué )习、(🖖)掌握，所以学校和(hé )企业(yè )建(jià(🤣)n )立一种动态的双向(🎐)交流机制(zhì(🕍) )很(hěn )有必要，而且不(🔶)可替代，这是(shì )职业(🤷)教(jiāo )育保证(📕)质量的根本所在(zà(😦)i )。

其中(zhōng )，包括全面落实教师5年(niá(😺)n )一周期(qī )的全员轮(🐼)训，探索建立(🤥)(lì )新教(jiāo )师(shī )为期(😳)1年的教育见习和为期3年的(de )企业(🛀)实践制度。

随着高校(🎁)“严(yán )出”政(zhè(🐇)ng )策的出台，同学们发(💿)现(xiàn )选课季(jì )的氛围更加紧张(⏺)了。

在(zài )北方(fāng )某(mǒ(🛠)u )政法类高校(👛)就读法学专业的(de )刘(😪)(liú )欣捷（化名）觉(🚔)得，自己就属(⭕)(shǔ )于抢课(kè )大军中(🍛)战斗力不足的选(xuǎn )手，“上学期一(📗)门专业课也没(méi )选(🎤)上”，好的老师(🛺)几乎每节课(kè )都是(🧘)(shì )“爆满”，阳台、过道都是人。

研究(👂)型大学、综合型大(🍷)学大部(bù )分(🏎)的科(kē )研导向不能(🀄)再延续到职(zhí )业院校(xiào )”。

校企共(🗃)建共育是关(guān )键