杨光的快乐新生活

要敢于将(jiāng )课堂(🕟)还给学(🏵)生，积极地创(🕉)(chuàng )设(shè(🧞) )情境和设计挑战(🗯)性课题(🎉)，努力激发(fā(🛤) )学生的探究欲和学习欲(🎤)，让(ràng )学(🏰)生自(zì )发地(✝)参与到学习中(zhōng )来，让每(🤔)(měi )个学(🕌)生都变成学(📞)习的主人(rén )。

他们不(bú )再(🤭)大部分时间背着手(🍆)“听”，而是开始更多地去“说(🕸)(shuō )”，去积(jī )极与其他(🚄)同学分享自己努(📘)力(lì )探(🗻)究的成果，学习效率(🐭)非(fēi )常高，而(ér )且(🅱)在同学(🏴)关系上也有(🔀)了很(hěn )好(hǎo )维护。

课桌椅(🏂)摆放的(🏪)变化(huà )，带来(🔮)课(kè )堂学习氛围的变化(🏜)，而最(zuì(🐅) )有(yǒu )感触的(🍎)(de )就是学生们。

荣耀(yào )为5G时(🔵)代的(de )到来做好了准(🥀)备，并会用(yòng )技(jì )术竞争(🚤)(zhēng )、产品竞争这种(⛵)更健康的方(fāng )式为行业(📁)负责。

2018年，中国(guó )深化(🛷)增值(zhí )税改革。

比(🚁)如这节(📣)“北京一(yī )日游”，按照(🐌)常规的教学(xué )方(🐘)式，可(kě(🏇) )能主要是老(📼)师讲，而学习(xí )共(gòng )同体(🎉)则(zé )“把(😆)课堂还给学(🤲)生(shēng )”，教师(shī )在备课的过(🕟)程中就(📤)需要设(shè )定(🌴)(dìng )好背景(jǐng )，让孩子们通(🎐)过讨(tǎo )论自己去(qù(🥙) )寻找答案，通过共同学习(🍅)(xí )，得到的(de )不仅仅是(🏠)老师讲的知识，而(ér )是学(🕤)生自己获得的能力(🥋)。