2015歌谣大战

死记(jì )硬背诗词(cí )，对孩子(📗)的(📬)成长和知识的初始获取和(hé )记忆的(de )开(🕓)发(😨)，并(😃)(bìng )不是最好的办法。

对社会不平而鸣，有(💼)“朱(⏺)(zhū )门(mén )酒肉臭(chòu )，路有冻(dòng )死骨”之痛斥(🎬)。

曹(🤛)忠(🐏)嵘告诉记者，目(mù )前队内(nèi )参加16年奥(à(🥝)o )运(🌈)会的运动员都基本退役。

背诵是对(duì )传统(📰)文(✖)(wén )化的致敬(jìng )。

背诵是(shì )对传统文化的(🈲)致(🔓)敬(🤠)。

中国现(xiàn )代五项(xiàng )运(yùn )动协会(huì )供图(😔) 龚(🌊)雨(yǔ )婷 摄

对于国内的现代五项运动而(👭)言(🎆)，把(⏯)握项(xiàng )目的规律(lǜ )和规则，转变选材思(🔜)路(🏨)，制定科学、客观的(de )选材体系(xì )，将能更(❣)(gè(💴)ng )系(🏴)统的选拔优秀后备人才，避免走入(rù )山(🌼)穷(🏨)水(shuǐ )尽的境地(dì )。

如果在孩子背诵唐诗的(💒)时(🍕)候，还能(néng )够讲出(chū )这个唐诗(shī )的故事(🕔)，无(⛹)疑(🎮)能让孩子对古诗词产生(shēng )兴趣。

如(rú )果(🥒)在(🚲)孩(hái )子背诵唐(táng )诗的时候，还能够讲出(🤴)这(🦍)个(🎥)唐诗的故(gù )事，无(wú )疑能让孩(hái )子对古(🔗)诗(👤)词产生兴趣。

青年文学评论(lùn )家、曾(cé(😼)ng )任(🎬)鲁(🤭)迅文(wén )学院教研(yán )部教师，现为《人民文(♏)学(✳)》杂志社编(biān )辑