达子的春天吻戏

矫正坏习惯要(🚂)(yà(🧒)o )用(📍)‘减法(fǎ )’。

面对经(jīng )常“吼”自己的妈妈(🦂)(mā(🎪) )，孩子心里也有(🖊)想(🏊)法(fǎ )。

“家长也知道‘吼叫式’辅导作(zuò )业(🚖)不对、孩(hái )子压(🍌)力(📄)大(dà )等，但就是(shì )控制不住，根本原因(yī(🌥)n )是(👦)竞争和评价机(🍄)制(🚥)造(🙇)成的。

但那种(zhǒng )氛围下就是(shì )不能忍。

虽(😏)然最终小(xiǎo )小的(🔍)害(🖕)怕(pà )还是被妈妈(mā )的安慰消解了，但从(có(💫)ng )那之后小小拒(🈷)绝(🚝)再(💛)使用那(nà )个App，之前(qián )喜欢英语的(de )她也失(😚)去(🔝)(qù )了学习兴趣(💴)(qù(〽) )。

对孩子以外的人都(dōu )能温和有礼，一碰到(👛)孩子学习，就(jiù )分(🚇)裂(🛠)出一个(gè )暴躁、偏(piān )执的自我。

“家长也(👁)知(🈶)道‘吼叫(jiào )式(➿)’(🦇)辅导作业不对、孩子压力大等(děng )，但就是(🕡)控(kòng )制不住，根本(🐈)原(🍸)因是(shì )竞争和评(píng )价机制造成(chéng )的。

这(🛐)中(🚜)间，每次快(kuài )到(❔)忍(🎹)耐(🏿)极限时(shí )，她都会迅(xùn )速离开孩(hái )子，把(🏵)自己(jǐ )关在房间(🕎)(jiā(✊)n )里刷手机。

轻松愉快的氛围，将(jiāng )促进学习(🗯)。