暴走大事件第二季03

虽然各(gè )地的实(😨)施细(xì )则还不明(🔡)朗(lǎng )，但张正凯(kǎi )还是(💽)觉得不(bú )大乐观(🤭)。

尤其是(shì )拓展性(👗)的作(zuò )业，对教育(🥢)(yù )改革而言是(shì(🕠) )好的，但落(luò )实上(🥤)还需要学校根据(🔞)实际情(qíng )况做好(💑)充分(fèn )指导。

不过(🍗)(guò )，王芸也存(cún )在这样(🕴)的担(dān )忧：转普(💷)惠园后，教育质量(👴)(liàng )是否会随之失(🦍)去保障呢(ne )？

今年(🤖)1月下(xià )发的《通知(💦)(zhī )》明确要求，针对(🚭)摸底排查(chá )出的(🛠)问题，将按照“一(yī )事一(🛬)议”“一园一案”的要(🐃)求逐一进行(háng )整(💡)改。

现在(zài )孩子五(🖕)年级(jí )，刚刚独立(🛍)(lì )完成了开展(zhǎ(😓)n )科学实验探究的(🗒)寒假作业。

2019年3月底(🌵)前 所(suǒ )有地方机构(gòu )改革任务基(jī )本(👑)完成。

政(zhèng )府定价(🔕)及补贴力度成关(🎵)注重(chóng )点

学校在(🌶)布(bù )置寒假作业(🌟)(yè )时要想提高(gā(🔣)o )效果，可以(yǐ )从内(🏘)容和方法两个方(🍮)面努力(lì )，内容上要从(🚛)单一走向(xiàng )多元(💖)，也就(jiù )是不仅是(🔪)知(zhī )识类的作业(⛅)，还(hái )需要加强能(📭)(néng )力类作业与(yǔ(🍗) )社会拓展类(lèi )作(🈳)业的分量(liàng )；方(💞)法上要从布置走向选择(zé )，也就是要(yà(🕔)o )多给学生选(xuǎn )择(⏳)的机会，同一类作(🤑)业(yè )可以设计不(🚠)同的内容供学生(⤴)(shēng )选择，这样(yàng )也(🌀)有利于学(xué )生个(⛩)性的发(fā )展以及(🍜)对不(bú )同家庭情况的(〽)尊重。

有类似(sì )境(🙀)遇的从业者不在(📳)少数(shù )。

从政策本(🐤)(běn )身来看，路(lù )并(🌚)非是完全堵死的(🔓)。