陕西大秦腔

事情(🕉)的起因，是因为一个字的读(🤧)音。

“校内托管(guǎ(🎇)n )班解决了大(🏩)问(🏖)题，如果内(nè(🤜)i )容能丰富一(yī(👵) )些，我更愿(yuà(🍙)n )意让孩子留(liú(⬛) )在学校去参(cān )与其中。

比(bǐ(🍙) )如，将来要读的学校、未来(🔻)的工作等。

对(duì )孩子以外的(🔧)(de )人都能温和(hé(🖥) )有礼，一碰到(⛄)(dà(🚉)o )孩子学习，就(🆔)分裂出一(yī )个(🌾)暴躁、偏(piān )执的自我。

”中国(💵)青少(shǎo )年研究中心(xīn )少年(💕)儿童研究所所长、中国教(🐍)(jiāo )育学会家庭(🚊)(tíng )教育专业(🗺)委(🍈)(wěi )员会理事(🥄)孙宏艳说。

”情(qí(⛩)ng )绪上，家长(zhǎ(🦄)ng )的吼叫可能(né(👺)ng )造成孩子焦(jiāo )虑、胆小、(🍍)抑郁、晚上(shàng )睡觉不踏实(😛)等；心理方面，长期“吼叫”将(🚾)降低孩子(zǐ )自(💱)信，厌恶(è )学(😧)习(💅)。

“你这(zhè )样吼(🐃)孩子，只能让孩(♐)子(zǐ )越来越(🧝)不听(tīng )你的；(💦)你不(bú )能在孩子面(miàn )前控(🏥)制脾气(qì )，将来，孩子的脾气(🆖)会比你更(gèng )大(❗)；一个成(ché(✔)ng )年(🧞)人对孩子(zǐ(🛣) )说话，嗓门越高(✡)越没有涵(há(🌰)n )养！”

“根(gēn )本上还(🗜)是竞(jìng )争和评价的(de )‘指挥(🍋)棒’指的方向不(bú )对。