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新京报记(📼)者 冯倓(🏧)秋 方怡(❓)君

否则(⏲)，孩子的依赖(lài )性会越(yuè )来越强(qiá(💑)ng )，也会(huì(📀) )丧失培(😎)(péi )养综合(hé )能力的(de )机会。

她认为(wé(🏐)i )，这种(zhǒ(✌)ng )情况一(🐘)(yī )方面跟(gēn )自己监(jiān )督不到(dào )位(🧣)有关(guā(🍧)n )；另一(📄)(yī )方面，孩子假(jiǎ )期还要(yào )上补习(🏥)班，留给(🕖)她写作(🕢)业的时间其实并不多。

新京报记者(🛴) 冯倓秋(💍) 方怡君(🔯)

为了避免这种情况，老师们想出了(📈)各种办(🐛)法。

殷飞(🚳)提醒家长，补作业对学生的成长具有(yǒu )一(😫)定消(xiā(👶)o )极影响(👞)(xiǎng )。

在完(wán )成作业(yè )的过程(chéng )中，有(🏝)(yǒu )些动(🐓)手(shǒu )能(🔦)力较(jiào )差的孩(hái )子的确(què )会感到(✨)(dào )困难(🔴)，但家长(💋)(zhǎng )不能因(yīn )为着急(jí )或怕麻(má )烦(⏲)就替(tì(🤢) )他做，也(✋)不必给孩子设置太高的要求，甚至(🌂)拿来别(👌)人的优(🤗)秀作品要求孩子模仿，陪伴他一起(💒)简单完(🎳)成即可(🍊)。

殷飞称，补作业其实是孩子家庭学(🐦)习计划(❌)与落实(🥛)的警示(🎍)，父母如(rú )果发现(xiàn )孩子出(chū )现这(🌍)样(yàng )的(🥄)问题(tí(🔀) )，就要(yào )反思自(zì )己的家(jiā )庭教育(🥗)(yù )是不(🍽)是(shì )存(🎭)在疏(shū )忽与不(bú )足，及(jí )时向老(lǎ(🤮)o )师和相(🍶)(xiàng )关专(📹)家(jiā )请教。

另一方面，作业应该主要(🌹)由学生(🎮)本人完(💠)成，家长可以根据孩子的能力提一(📶)些建议(♌)或者给(🧑)予帮助，但不能完全代劳。