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作为过(guò )来人，他(🆎)认为考生(shēng )可(👒)以给自己一(🔬)个(gè )3年(nián )的周期，对(🚷)非常喜(xǐ )欢的(⛵)专业或者学(xué )校，值(🧙)得付出时间(jiā(💮)n )和努力达到(💥)目标(biāo )，而“如果仅是(⛄)为(wéi )了提升学(♟)历，就不(bú )一(🏹)定非要坚持，毕(bì )竟(😞)目前就业形势(💰)(shì )并不乐观，硕士毕(😟)(bì )业和本科(🚒)毕业的(de )竞(jìng )争(🎖)优势相差也没那(nà(🖲) )么明显”。

报告(gà(🤞)o )称，有11%~15%的人心(🌘)理健(jiàn )康状况较差(🎱)，可(kě )能具有轻(👎)到中度心(xī(🤡)n )理问题；2%~3%的人心(xī(💅)n )理(lǐ )健康状况(🌝)差，可能(néng )具有中度(🌶)到重度(dù )的心(🧤)理问题。

同时(🚕)(shí )，国民心理健康(kā(🔚)ng )不是一个简单(👇)的平(píng )均数(📤)，而是在不同(tóng )人群(💒)中呈现出不同(🌝)(tóng )的特征，科技工(gō(📎)ng )作者、公务(🏬)员、儿(ér )童青(🏖)少年特别是(shì )留(liú(🧕) )守儿童与流动(🥝)儿童(tóng )等人(🎍)群的心理健(jiàn )康状(🐣)况关系到中国(🔭)(guó )经济发展(🎽)、社会(huì )稳定以及(❌)中华民族(zú )的(📨)全面复兴。

考(kǎo )研(yá(👪)n )败北之后，他们又(yòu )将何去(🅱)何从？

在(zài )成绩公(🌷)布后，他更(gèng )是(🕛)坦然接受了(🕗)失(shī )败的现实，毫不(🅰)犹(yóu )豫地选择(🔫)了“二战(zhàn )”，已经迅速投入(rù )新一(📂)轮学习了。

一想(🧐)那些坐在自习(xí )室(🐢)的清晨到傍晚(👕)(wǎn )，想到凌晨(🍦)两点站(zhàn )在(zài )走廊(🎫)里背专业课(kè(🥄) )的孤独，张婉(🛀)琳再(zài )次变得哽咽(😹)，“我替他替我自(🌾)己都(dōu )感到难过”。

第(🎣)(dì )二(èr )次调(🗓)查是2012~2013年，针对(duì(🌒) )残疾人群体开展(zhǎ(💬)n )的心理健康服(🚰)务需(xū )求调(🕣)查。