有(⏮)(yǒ(🍍)u )时候我(wǒ )们会(🌅)听(tīng )到家长说(📯):“不要问这(zhè )么(👉)多问(wèn )题,我(wǒ(🚬) )们(👒)先把(bǎ )书读完(👂)再说。
”其实,鼓励(🦉)孩子提问,并积极(🍀)(jí )地给出回答(🚊)才是科学养育的(🖌)做(zuò )法。
此(cǐ )外(🦗),推(tuī )进完善(shàn )强(🔘)制执行的立法(✒)体系。
当孩子对阅读产(chǎn )生了兴(📊)(xìng )趣之后,家长接(🥔)下来要(yào )如何(🎮)去(qù )做呢?魏教授(shòu )说,第一,选(🛅)书很关键。
(根据(🏡)网(📕)络直播(bō )文字(🎣)整(zhěng )理)
在培(pé(🍽)i )养幼儿的阅读兴(🈲)趣方面(miàn ),引导(🤯)(dǎ(🔣)o )的重要(yào )性不(🔔)言(yán )而喻。
刘贵(⚪)祥:第二方面,我(🐷)们的联合(hé )信(👧)用惩(chéng )戒,大家都说非常好,但是(🤼)其(qí )他限制(zhì )措(⤵)施能(néng )不能都(🤘)做到像我们限制坐飞机、坐高(🚮)铁这样,能够自(zì(🍀) )动识别、自动(😻)拦截、自(zì )动惩戒(jiè )呢?目(mù(🤦) )前没有(yǒu )全部(📜)都(🚐)做到。
假如孩子(🤣)对阅读一点兴(🕠)趣(qù )也没有(yǒu ),家(🏹)长(zhǎng )又要如何(🉐)培(🥦)养他们的兴(xì(🚐)ng )趣呢?对此,本(✋)书也(yě )提出了不(🏺)少建议。
同时,还(🏋)要“跟着他(tā )们的兴(xìng )趣走”,不能(😤)只是一味(wèi )地引(🐏)导(dǎo ),更重(chóng )要(🍷)的是(shì )要鼓励孩子自己去主导(🤱)阅读的过程。
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一直到上课铃(💳)响, 迟砚和秦千艺(👫)都还没从办公室(👈)回来, 孟行悠坐在(👥)座位(🎬)上,感觉哪哪都不(🗓)舒服, 索性拿上笔(💆)袋和试卷, 去跟楚(👃)司瑶坐一桌上自(💅)习。