包氏父子

课堂“透明人(ré(🃏)n )”变成(ché(🎟)ng )了“积极分子”

”十八中附小教(jiāo )学副(✉)主(zhǔ )任(⏯)陈辉告诉记者，从2017年(🎻)十(shí )八(👯)中附小就开始探(tà(👪)n )索“学习共同(tó(📷)ng )体”模式，教室空间结构(gòu )变(🎈)化是(shì(🕯) )第一步，每位班主(zhǔ(🤐) )任都克服了很(🛹)(hěn )大困难，在自己班里“排(pá(🧙)i )兵布阵(🉑)(zhèn )”，桌椅码放采用(yò(🅿)ng )4人对坐(⏭)(zuò )或“飞(🚓)(fēi )机形”模式，取代以前插(chā(🔼) )秧式“排(📠)排坐”的形式。

到了这(🔩)(zhè )个阶(➡)段，必须要走入无人区，必(bì )须要探(🚁)(tàn )索，绝(🏌)对不能让创(chuàng )新的(♒)速(sù )度(🧚)慢下来。

本报记(jì )者(🌗) 孙颖 文并摄(shè(👈) )

十八中教育集团全面开展(👝)(zhǎn )“学习(🔦)(xí )共同体”模式两年(🤱)(nián )多来，“组团(tuá(🈴)n )”学习的模式不仅在高中(zhō(🚭)ng )、初中(🙏)(zhōng )部得到了实现，在(🍺)(zài )十八中附小(🛺)也(yě )扩展到二至六年级各(⤵)个班(bā(👯)n )级，孩(hái )子们开始习(🧀)惯于在(🚷)(zài )“组团(tuán )”中找到自己的位置，共同(🐒)学习(xí(🔡) )。

课堂(táng )，不再仅仅是(🌠)接受(shò(🥔)u )知识的(de )场所，更是孩(🍂)子们(men )探究知识(👧)、运(yùn )用知识的舞台。

要敢(🛎)于将(jiā(👈)ng )课堂还(hái )给学生，积(📎)极地创(chuàng )设情(⛱)境和设计(jì )挑战性课题，努(🔌)力激发(🕎)学(xué )生的探(tàn )究欲(👿)和学习欲，让(rà(🗻)ng )学生自发地参(cān )与到学习(🤢)中来，让(😩)每个学(xué )生都变(bià(😅)n )成学习(🤚)的主人。

3月(yuè )4日电 3月(yuè )2日，赖冠霖、(👈)许凯、(🔬)陈学冬、袁(yuán )姗姗(🏕)、王菊(👱)、白露等人集(jí )体(⏫)亮相(xiàng )湖南卫(📙)视《快乐(🎆)大(dà )本营》。

在这(zhè )样(🌬)的“学习(➗)共同体”中，没有“C位”，也(🎂)可以说个(gè )个(🌘)是“C位”。

他们不再大部分时间(🔋)背着(zhe )手(🥇)“听(tīng )”，而是开始更多(🎦)(duō )地去“说”，去积(💭)极与其他同学分享自(zì )己(🕐)努力(lì(🍽) )探究的成果，学习(xí(🍤) )效率非(🌞)(fēi )常高，而且在同学关系上也有了(🌐)(le )很好维(🦋)(wéi )护。