残花

“容易(yì )把孩子的好想法吓回(🚤)(huí )去(🎅)。

“不会有哪次作业影(yǐng )响和改(gǎi )变人(💜)生”，把(⏱)(bǎ )作业看(kàn )成只是学习的诊断(duàn )手(💮)段，心(🛢)态就(🏧)会好一些。

“教育是一个‘三分(fè(❇)n )教，七(🐻)(qī )分(📜)等’的过程，需要(yào )提供具体的方法(🎀)，更要(💄)等(dě(🐴)ng )待孩子成长。

就第一(yī )天坚持(chí(🤪) )没吼(⛎)，只是(🍦)说话带(dài )点讽刺之类的，昨天(tiā(📀)n )又犯(👾)了(le )。

你(🐓)知道他写个啥(shá )，‘dei’，提示了三遍(bià(➗)n )，都没(🛶)(méi )写对！”

就第一天(tiān )坚持没(méi )吼，只是(🔼)说话(📢)(huà )带点讽(fěng )刺之类的，昨天又(yòu )犯了(🦇)。

我家(🕸)孩子(🚊)也就是中游(yóu )水平，怎么学也当(🤥)(dāng )不(🗣)了学(🃏)(xué )霸，不必难为孩子。

“每次做作业，刚开(💼)始没(😱)(méi )多(🍬)久就又吼又喊的。

鹏鹏和昭昭表(🤦)达了(🍶)想法(🍄)，但小小却因为妈妈的(de )“吼叫(jiào )”似(🌳)乎变(🚢)得更(🔁)为沉(chén )默，这也促使小小妈(mā )妈反思(🌡)(sī )得(🥌)更彻底。