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转普惠园或直接影响教育质量

加(jiā )之2019年1月(yuè )小区配(pèi )套幼儿(ér )园不得(dé )办成营利园政策的出台，不少民办幼儿园(yuán )行业从(cóng )业者在(zài )保持观(guān )望的同(tóng )时，带有悲观情绪。

2018年3月21日 《深化党和国(guó )家机构(gòu )改革方(fāng )案》全(quán )文公布(bù )。

改革进度(⛩)要(🤤)求(🌨)：(🚍)坚(📠)持(📄)蹄(🦏)疾(Ⓜ)步(🕴)稳(⛩)、(🚠)紧(🦏)凑(🕴)有(🥢)序(🔊)推(🏻)进(🚟)(jì(🤺)n )改(📃)革。

根据教(jiāo )育部对(duì )进度的限定，“对于已经建成、需要办理移交手(shǒu )续的，原则上(shàng )于2019年6月(yuè )底前完(wán )成；对于需要回收、置换、购置的，原则(zé )上于2019年(nián )9月底前(qián )完成……”其(qí )他省市距离靴子落地也不会远了。

卞月也(yě )称，普(pǔ )惠园达(dá )到微利(lì )的前(🏅)提(💮)(tí(🎳) )是(🐊)政(💁)府(🤐)的(🔍)经(🔯)费(🏴)到(🦎)位(🎩)，如(🤓)果(🌘)补(🚔)贴(🤧)不(🏬)到(😙)位(⛵)，只靠学生(shēng )家长缴(jiǎo )纳的学(xué )费，将(jiāng )很难覆盖成本。

一是对作业设计的意图与价值要(yào )给家长(zhǎng )更多的(de )指导，以期达(dá )成共识；二要对完成这些作业进行专业细(xì )致的指(zhǐ )导，以(yǐ )提升家(jiā )长的家(jiā )庭教育指导能力；三要根据不同阶层的家庭进行(há(🏩)ng )区(🛍)别(〽)要(🎱)(yà(🍎)o )求(🎽)，有(👩)(yǒ(😎)u )可(🧛)能(🚹)的(🏟)(de )条(🏮)件(😀)下(🌵)还(👖)需(🚨)要(🕘)学(🌓)校能够整合社会资源，帮助社会(huì )资源不(bú )足的家(jiā )庭超越(yuè )自身限制。

部分家庭教育能力强的家长对这些作(zuò )业是欢(huān )迎的，也善于(yú )分解与(yǔ )引导。

民办园转型普惠园，就意味着收费(fèi )极大降(jiàng )低，家(jiā )长们对(duì )此是喜(xǐ )闻乐见的。