哆啦A梦:大雄与天空的理想乡

“家长也(🔡)知道‘吼叫式(shì(🍓) )’辅导作业(yè )不(⛲)对、孩子(zǐ )压力(🎉)大等，但就是控(kò(😃)ng )制不住，根(gēn )本原(🍘)因是竞争和评价(🍎)机制造成的(de )。

在小(🖱)小去(➿)(qù )别屋玩玩具时(🐵)，当了(le )一辈子小学(🦍)(xué )老师的小小(xiǎ(💗)o )姥姥把小小妈叫(👁)到了(le )厨房，让她(tā(🔙) )反思自己小(xiǎo )时(🤳)候有没有被这么(🐮)吼(hǒu )过，这么吼(hǒ(🌪)u )孩子(➗)是否有正面影响(😽)(xiǎng )。

如今，鹏(péng )鹏妈(㊗)觉得“吼”孩子的次(🏥)数已在(zài )减少，她(🏡)也(yě )意识到“吼(hǒ(🐓)u )”孩子发泄的不过(🌱)是(shì )坏情绪，对(duì(😦) )解决问题并没有(🔺)太大(dà )帮助。

”昭(zhā(🌏)o )昭妈(🚒)说，昨(zuó )天在辅导(🍮)儿子数学作(zuò )业(👴)时，孩子(zǐ )没有认(💭)真审(shěn )题、概念(🐡)不清，她详(xiáng )细讲(🏀)解一遍(biàn )后，想拉(🛌)着(zhe )孩子让他复述(😚)巩固，但孩子依旧(🚅)(jiù )不(🗼)过脑子，随口就答(🈯)(dá )错，没搞明(míng )白(🥢)。

“每次(cì )做作业，刚(🍋)开始没多(duō )久就(🔵)又吼又(yòu )喊的。

第(🥕)二(èr )，家长要学会(🎢)自我情(qíng )绪管控(🎭)。

她(tā )认为，眼下孩(🥓)子的成(chéng )绩跟很多东(💬)(dōng )西挂钩。