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昭昭则认(rèn )为(💂)妈妈(mā )脾气太(🎲)急，“吼叫(jià(🤹)o )”不仅(jǐn )影响自(zì )己的学习(🎡)状态(🖋)，更(gèng )可能(🚉)影(yǐng )响学习(xí )兴趣。

且随着(🚖)孩子(⛽)(zǐ )年级的(🎥)(de )增长，她也逐渐接受了现(xià(🔜)n )实，“孩子到(dào )底(💅)是不是那块料，到三、四年(💺)级时就能看个(🧖)七八成(chéng )了。

”昭昭妈说，昨天(〰)在辅导儿(ér )子(🚷)数学(xué )作(👈)业时，孩子没有认(❌)真审(shěn )题、概(👠)(gài )念不清(🍈)，她详细讲解一遍(🕋)(biàn )后，想(xiǎng )拉着(🚑)孩子让他(⛏)复述(shù )巩固，但孩子(zǐ )依旧(🛃)不过(🖲)脑子，随(suí(🎗) )口就答(dá )错，没(méi )搞明白。

”对(📿)于妈(😮)(mā )妈指出(🌄)(chū )的学习(xí )上的错误，鹏鹏(🦂)也(yě )不太同意(⏳)，“她在上学的时候，能保证自(👾)己天天作业都(⭕)完成得完(wán )美无缺？每次(🔕)考试都没有粗(🚋)心大(dà )意？这(zhè )种要求本(💜)身就是反人类(🚜)。

比如，将来(🈶)要读的学校、未(😺)来的(de )工作等(dě(🥏)ng )。

“不会有哪(🍼)次作业影响(xiǎng )和改变(biàn )人(👏)生”，把(〽)作业看(kà(📨)n )成只是(shì )学习的(de )诊断手段(📰)，心态(🅾)就(jiù )会好(🚝)一(yī )些。

面(miàn )对经常“吼”自己(🌡)(jǐ )的妈妈，孩子(💁)(zǐ )心里也有想法。

姥(lǎo )姥的(✌)这段话触动了(😽)小小妈。

如今(jīn )，鹏鹏妈觉得(🦓)“吼”孩子的次数(🗓)(shù )已在减(jiǎn )少，她也意识到(😍)“吼”孩(hái )子发泄(😒)(xiè )的不过(🕠)是坏情绪，对解决(🥞)(jué )问题并(bìng )没(❎)有太大帮(😹)助。