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第二次调查是(shì )2012~2013年，针对残疾人群体(tǐ )开展的心理健康(kāng )服务需求调查(🕹)。

这(🗄)次(🍡)调(🏃)查(⏪)还(🕞)发(🏕)现(🎦)(xià(🐖)n )，针对民众具体(tǐ )的心理健康(kāng )需求(qiú )，需求率最高的(de )是“自我调节”知识，有53.0%的受访者表(biǎo )示“需要”，其(qí )后依次是“教育(yù )孩子”（46.3%）、“人(🏊)际(🗜)交(🍿)往(🛋)”（(🕹)44.3%）(🍄)、(📑)“心(💢)理(🍮)疾病防(fáng )治”（34.1%）、“职(zhí )业指导(👆)”（33.9%）和(hé )“婚姻”（28.9%）。

（应受访者要求，张(zhāng )婉琳、孟凡、薛(xuē )明均为化名）

我(wǒ )认为现在高校的(👙)(de )心(👰)态(🍯)越(🏌)来(🌱)越(🐈)平(🙈)和(❔)(hé(🍃) )，这个界限越来(lái )越模糊。

她在脑(nǎo )海中构思了无数(shù )次的发给心仪导师的(de )邮件，此时也无(wú )用武之地。

“我(wǒ )连‘黄道吉日’都看好(⛲)了(🐀)，没(💯)想(🦎)(xiǎ(🎠)ng )到(⛽)还(💾)是(📍)以失败告(gào )终。

“很多(duō )考生(shēng )在失(🍋)败后，突然(rán )意识到大学生活(huó )所剩无几，保研出国(guó )申请和企业秋招(zhāo )已经结束，再看(kàn )看身边(🥗)的(🔺)同(🍆)学(💁)，有(🎤)些(🐻)曾(📵)经(🥂)不(🚔)如自(zì )己的也考研成功(gōng )，真真切切地感(gǎn )受到被同龄人跟(gēn )时代抛弃。

”孟(mèng )凡同(tóng )专业没有考研的(de )同学，服从学校(xiào )安排去实(💳)习(♉)，“短(🔋)短(⛅)几(🐕)个(😣)月(🐳)，我(🏫)(wǒ(🦒) )室友已经攒了两(liǎng )万了”。

”张婉(wǎn )琳(🍖)兵败考研后，情绪一直十分不(bú )稳定，关于未来的计(jì )划似乎全被打乱(luàn )，留给她的只剩(shèng )下“失败(😿)”二(🍈)字(⛔)(zì(🍣) )以(🕕)及(🚮)大(🐸)段(🌑)大(🌽)段的(de )空白与迷茫。

然(rán )而，本土博士的(de )认可之路还很长(zhǎng )。