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但孟(mè(✏)ng )凡并(😳)不后(hòu )悔，“工(gōng )作的时(shí )光(guāng )毕竟会(huì )占(⚫)据人(🛃)生(shēng )的大(🌚)多数(🐩)(shù )，而学习(xí )的时间却(què )只有这几(jǐ(🥃) )年”。

35.2%公(🌅)(gōng )务(🔅)员处于(yú(🛐) )中高等焦(jiāo )虑状态

同时，国民心理健康不(🔦)是一(🍧)个简单的(😱)平均(🏳)数，而是在不同人群中呈现出不同的特征(🌙)，科技(👤)工作者、(📩)公务(🍠)员、儿童青少年特(tè )别是留守(shǒu )儿童与(🐐)流(liú(🔅) )动儿童等(💳)(děng )人(🥎)群的心(xīn )理健康状(zhuàng )况关系到(dào )中国经(♍)济(jì(📉) )发展、社(📁)(shè )会(📤)稳定(dìng )以及中华(huá )民族的全(quán )面复兴。

是(🤨)否“二(🙊)(èr )战”也还(🗿)(hái )是需要考(kǎo )生权衡自(zì )身就业与(yǔ )发(🕋)展对(😇)研究生学位与(💇)学校学习专业知识的迫切程度。

江日雄认(🍀)为，绕(🏟)道西行线(🛺)路牌(📰)等指示尚算清晰。

作为过来人，他认为考生(🏉)可(kě(♊) )以给自己(🍯)(jǐ )一(✨)个3年的(de )周期，对(duì )非常喜欢(huān )的专业或(huò(🙍) )者学(🤭)校，值得付(🚽)出(chū(😉) )时间和努(nǔ )力达到(dào )目标，而(ér )“如果仅(jǐ(🎰)n )是为(🆑)了提(tí )升(🐨)学历，就不一定(dìng )非要坚持(chí )，毕竟目(mù )前(🚱)就业(🚭)形(xíng )势并不乐(🎹)观，硕士毕业和本科毕业的竞争优势相差(🚊)也没(📴)那么明显(🎎)”。

赫爽(🌆)注意到，很多学生认为，在现代社会如果想(😍)获得(🌧)更强的竞(♎)争力(🥠)，需要有更(gèng )多的知识(shí )储备，所(suǒ )以选择(🦕)考(kǎ(🤳)o )研。