茱莉亚

“在我们和学(🌯)校(😆)(xiào )接触中，了解到很多(⛷)长久以(yǐ )来(lái )没有解(🏉)决(🉐)的痛点，基于这(zhè )些(xiē(😋) )校园中的痛点，钉钉在(🍾)产(🛎)(chǎn )品(pǐn )上有了更深的(🗝)思考，希望通(tōng )过(guò )一(👨)些(🥔)技术手段帮助学校解(❣)(jiě )决(jué )这些痛点。

同治(🦊)十一年（1872年(nián )）曾提(🏍)议(🚕)复建，但未能实现(xiàn )。

此(✳)次捐款，还将用于约200件(🛣)(jià(⛳)n )故(gù )宫藏外国文物修(🐸)复。

陈航(háng )分(fèn )享的另(😈)一(🚄)个案例是江西省(shěng )万(🦌)(wàn )载县潭埠镇中心小(💆)学(🌎)，该小(xiǎo )学(xué )地处农村(🏯)偏远地区，下辖(xiá )13所(suǒ(🏟) )村(⛳)小学，学生加起来有6000多(🥟)(duō )名(míng )，父母在外打工(⬜)的留守儿童(tóng )占(zhàn )到30%以(🙆)上。

钉钉不但解决了(le )校(🕳)(xiào )园管理上的痛点，其(🚗)实(🐾)教(jiāo )育(yù )系统内，尤其(🌟)是教育局等教(jiāo )育主(🔁)管(🕯)单位，钉钉也同样解(jiě(⤵) )决(jué )了它们与学校沟(⏬)通(🚌)协同的(de )效(xiào )率问题。

虽(😧)然这里算是故(gù )宫(gō(🍤)ng )里(🍝)的“年轻”建筑，但留存(cú(📄)n )资(zī )料少得可怜，现场(🤜)本(🐙)身仍(réng )有(yǒu )大量信息(😓)待解读。

比如杭(háng )州(zhō(🤰)u )市西湖区教育局，下面(🏓)有(🍁)8个(gè )科室，8个直属单位(😫)，公办学(xué )校(xiào )有13所中(🛑)学(💼)、25所小学，5所9年(nián )一(yī(🏭) )贯制学校。