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”昭昭妈说，昨天在辅导(🚰)儿子数(👏)学(xué )作业时，孩子没有(🛋)认(rèn )真(🍮)审题、概念不清，她详(😖)细讲解(😿)一遍后，想拉着孩子让(🍲)他复述(🐎)(shù )巩固，但孩子依旧不(🌈)(bú )过脑(🌇)子，随口就答错(cuò )，没搞(🚦)明白。

上(🚣)个学(xué )期，她印象中(zhōng )“吼”孩子(🍪)的次数不(bú )超过十(shí )次，这个(💏)学期(qī )定了“最多吼六次”的小(🈁)目(mù )标(🐧)。

”昭昭妈(mā )说，昨天在辅(🍝)导儿子(🍌)(zǐ )数学作业时，孩子没(✝)(méi )有认(🐵)真审题、概念不(bú )清(🥡)，她详细(🤹)讲解一遍(biàn )后，想拉着(🏋)孩子让(📌)他(tā )复述巩固，但孩子(😄)依(yī )旧(🐖)不过脑子，随口就(jiù )答(📄)错，没搞(🛍)明白。

开(kāi )学后仅一周(🎖)，用光吼(💐)(hǒu )叫“配额”

“昨天晚(wǎn )上刚跟他(🚗)吼了(le )一回。

”昭昭妈说，昨天在(zà(🌡)i )辅导儿(🐁)子数学(xué )作业时(shí )，孩(🛎)子没有(🛌)认(rèn )真审题、概念不(📞)清，她详(📢)细讲解一遍后，想拉着(🥓)孩子让(♑)他复述(shù )巩固，但孩子(🚏)依旧不(🚇)(bú )过脑子，随口就答错(✍)(cuò )，没搞(💻)明白。

在小小(xiǎo )去别屋(👣)玩玩具(🤪)时，当(dāng )了一辈子小学(🖐)老师的(🐯)(de )小小姥姥把小(xiǎo )小妈(🐹)叫(jiào )到(🤞)了厨房，让(ràng )她反思(sī )自己小(🥒)时候有(yǒu )没有被(bèi )这么吼过(🕙)，这(zhè )么(🐙)吼孩(hái )子是否有正面(📋)(miàn )影响(🏒)。