杏林春暖在线

不(🎾)过(guò )，王芸(yún )也存在(zài )这样的担忧：(📀)转普惠(🤛)园后，教育(yù )质量是(shì )否会随(suí )之失(🌘)去保(🉐)障(🐋)呢？

卞月称，“现在(zài )很多园(yuán )的关注(🧙)(zhù )点(🔡)不(🏷)在教育理(lǐ )念、课程体系和(💛)服务上(😶)，把国外(👞)(wài )的东西拿过来重新拼凑下(💗)(xià )，就变(🥩)成自己(🛄)(jǐ )的了，根本不(bú )清楚要把孩(😮)子(♑)们培(💀)养成什么样的(de )人，只(zhī )是关注(zhù )一年(⏺)能赚多(🖥)少钱，这样的教育企(qǐ )业必将(jiāng )被淘(🗨)汰(tài )。

并(📚)明确提出对于非普惠园转为(wéi )普惠(⌛)园(yuá(🎆)n )的(🍗)补贴(tiē )标准：自2018年1月1日起，非普惠性(🌼)幼(yò(🌨)u )儿(🍵)园降(jiàng )低收费(fèi )价格转为普(〽)惠(huì )性(⬜)幼儿园(🔁)，按照3000元/生的标(biāo )准给予(yǔ )一(🧚)次性奖(🛳)励，用于(⏸)弥补办(bàn )园成本支出。

有类似(😶)(sì(🐂) )境遇(🗂)的(de )从业者不在少数。

同时，各地具(jù )体(🚁)的认(rè(⭐)n )定标准(zhǔn )、补助标准和扶持政策还(🍼)没出台(🛂)(tái )，目前(qián )处于一(yī )个新老政策交替(🤒)的不明(🔭)朗阶段，大多数(shù )同行都(dōu )在观望。

她(😅)告诉(🥂)记(🌼)者，去年政策(cè )出台后(hòu )，大量(🏽)(liàng )民办(📲)幼儿园(🈲)已经开始转为(wéi )普惠园，价格(🙀)(gé )回归(🅰)到(dào )普(🤓)惠园行列之中。

学校在(zài )布置(📬)寒(💲)假作(🦉)业(yè )时要想(xiǎng )提高效(xiào )果，可以从内(💔)容(🙃)和方(🗾)法两个方面(miàn )努力，内容上(shàng )要从单(♎)一走向(🏤)多元，也就是不仅(jǐn )是知识(shí )类的作(💟)(zuò )业，还(🕧)需要加强能力类作业与社(shè )会拓展(♎)(zhǎn )类(🔘)作(🤸)业(yè )的分量；方法上要从布(🛰)置走向(➕)选(xuǎn )择(➿)，也(yě )就是要(yào )多给学生选择(⬅)的机会(🏪)，同(tóng )一(📋)类作业可以(yǐ )设计不(bú )同的(📎)内(😮)容供(🆗)学生选择，这(zhè )样也有利于学(xué )生个(🐝)性(🥋)(xìng )的(👼)发展(zhǎn )以及对不同家庭情况的尊重(🐷)。

”殷飞说(🧤)(shuō )，实践(jiàn )性作业本来是对理想教育(🐦)的追求(✨)(qiú )，也是(shì )学校教(jiāo )育改革的重要举(🥓)措之(🎄)一(🚪)，但由于(yú )家校思(sī )想不统(tǒng )一，家庭(🌘)教育水(⬅)平、家庭资源存在差异(yì )，执(🚋)行(háng )过(🕤)程中存(📔)在问题。

不过，王芸也存在这(zhè(🔧) )样的担(😭)(dān )忧：转普惠园后，教育质量是否会(🤵)随(🐞)之(zhī(🍞) )失去保(bǎo )障呢？

如果会亏，就不打算(🐇)做了。