交换技术

课(🐒)桌椅摆(bǎi )放的变化，带(🎲)来课堂(💛)学(xué )习氛围的变(biàn )化(🛑)，而最有(yǒ(🥍)u )感触的就是(🏴)(shì )学生(🐰)(shēng )们。

”十八中附小教学(😿)副主任陈辉告诉记者(🌧)，从2017年十八中附小(xiǎo )就(🗑)开始探(✔)索(suǒ )“学习共同(tóng )体”模(♍)式，教室空(🤡)间结(jié )构变(🚭)化是第(🤤)(dì )一步，每位(wèi )班主(zhǔ(😨) )任都克(kè(🐷) )服了(le )很大困(🙃)难，在自己班里“排兵布阵”，桌椅(🍐)码放采用4人对坐或(huò(🌕) )“飞机形”模式，取代(dài )以(🌞)前插秧(🔵)式(shì )“排排坐”的形式。

比(➰)(bǐ )如这节(📌)“北(běi )京一(yī(💾) )日游”，按(🐬)照常规的教学方式，可(👹)能主要是老师讲，而学(😝)习共(gòng )同体则“把(bǎ )课(🕧)堂还给(💋)学(xué )生”，教师(shī )在备课(🏽)的过(guò )程(♿)中就需要(yà(🚆)o )设定好(🔝)背景(jǐng )，让(ràng )孩子们(men )通(😜)过(guò )讨论(⛺)自己去寻找(➰)答案，通过共同学习，得到的不(🚬)仅仅是老师讲(jiǎng )的知(🥕)识，而(ér )是学生自己(jǐ(🧠) )获得的(🍯)能力(lì )。

课堂“透(tòu )明人(🎏)”变成(chéng )了(🤡)“积极分(fèn )子(🍦)”

到了这(😸)(zhè )个阶段，必须要走入(🎴)无人区，必须要探索，绝(🎺)对不能让创新的速度(dù )慢下(🐩)来。

赵(zhào )明表示，荣(róng )耀(🍂)会在2019年推(🛃)(tuī )出5G手机，折(🏞)(shé )叠屏(🏬)手机也(yě )在将(jiāng )来推(🉑)出(chū )，因(yī(🏠)n )为不论是5G还(🤦)是折叠屏都是未来发展趋势(👯)。

“以前上课是老师要(yà(🌐)o )讲三四十分(fèn )钟，现在(⏺)老(lǎo )师(🥗)最多也就(jiù )讲十几分(🍲)钟(zhōng )。

”而要(📗)说(shuō )“刚才那(🗻)个(gè )同(🈹)学(xué )讲得好(hǎo )有趣，我(⏳)们再听他(🚳)说一遍好不(🎇)好？”“刚刚那位同学说的是什(🕦)么意(yì )思，你能用(yòng )你(🐤)的话说一(yī )下吗？”要(🦊)(yào )更多(👋)地使用(yòng )类似“你的(de )想(🌘)法(fǎ )从哪(🍹)里(lǐ )来”、“接(❗)着上面同学继续谈谈你的想(🎛)法”之类的表达方式，帮(🚛)助(zhù )学生把学到(dào )的(✡)知识串(🚲)联(lián )起来，让学(xué )生把(🌵)自己和(hé(🐤) )其他同伴联(🌻)(lián )结起(🤜)来。

到(dào )了这(zhè )个阶段(🤧)(duàn )，必(bì )须(🐑)要走入无人(🌸)区，必须要探索，绝对不能让创(⬇)新的速度慢下来(lái )。