电影2012

见朝代更迭而(🍂)(ér )感“旧时王谢堂前(🤪)燕，飞(fēi )入寻常百姓家”。

那些铿锵(👆)的声韵节奏和(hé )汉(⏯)语特有的质(🆚)感(gǎn )，会潜移(yí )默化(👛)地进入孩子(zǐ )精神世界的纵深(🙎)处，成为(wéi )孩子学习(🎄)和认知(zhī )世(🐪)界的一个强大的精(🐂)神背(bèi )景。

死记硬背诗(shī )词，对孩(🎼)(hái )子的成长和知识(😯)(shí )的初始获取和记忆的开发(fā(🥇) )，并不是最好的(de )办法。

网(wǎng )络上也(🔦)偶有某人(rén )因某一(🚳)首诗迅速走红的消(xiāo )息；朋友(🏳)圈里更(gèng )是满屏引(📰)用古诗传情(🖌)达意(yì )；《成语大全(⛩)》《中国诗(shī )词大会》等“综(zōng )艺清流(🦃)”的热播给了热爱(à(🛰)i )古诗词的人(💒)展示(shì )自己的平台(📔)。

对于孩子来(lái )说，死记硬背的量(🐑)要把握(wò )好，不能引(🈺)起孩(hái )子的反感。

要寻求引导孩(🛒)(hái )子读唐诗、背唐(táng )诗的同时(🕹)(shí )，用通俗、浅显(xiǎ(🕙)n )、趣味性的语言，让孩子(zǐ )能够(📙)理解诗歌所(suǒ )表达(🥚)的内容或故(🐿)事，这样(yàng )就会使孩(⏪)子自然(rán )地将自己(jǐ )背诵的语(🕐)句和内(nèi )容、故事(🖕)联系到一起，在(zài )思维中产生画(🛫)面(miàn )感和联想(xiǎng )。