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值得一提的是(shì )，该片(✊)邀请到(😋)参(cān )与过《狼图(🔉)腾(téng )》《荒(🕳)野猎人》《权(quán )力的游戏》等(dě(🛡)ng )知名影片的国(🧞)际顶(dǐ(🕷)ng )级驯兽师安德鲁(lǔ )·辛普(🐔)森及其(🕖)(qí )团队(duì )，给予(🎄)影片中的(de )“狗演员们”最专业(💬)的指导(⛺)和最(zuì )好的保(🐒)护。

一位(wèi )着急举手几乎要(🎽)站(zhàn )起(🌼)来的同学抢到(🍓)(dào )了第一个“评(píng )价权”：“我(😈)们组(zǔ(🏦) )和你们的路线(🤘)是(shì )一样的，但是你看(kàn )，5月(🚰)6日是夏(🤭)天，你们是下午(🥥)3点(diǎn )半(🌡)到(dào )6点半在水立方，天应该(🛵)还没黑(hēi )，拍不(💈)了夜景(🙋)，而(ér )且你们没有考虑(lǜ )路(🥓)上和吃(🌲)饭的时间(jiān )…(🎺)…”这位同学(xué )开始自信地(🤭)介(jiè )绍(🔫)起自己组的安(🚫)排(pái )：“中午我们留(liú )出了(🤤)一个小(👃)时吃饭(fàn )时间(🉐)，5点到7点我(wǒ )们准备去吃串(😈)(chuàn )串香(✈)(同学们都笑了(⬆)(le ))，7点到9点去水立(lì )方，这样又(🔡)逛又能(📟)(néng )拍夜景。

率先(🦌)将(jiāng )“学(🌔)习共同体(tǐ )”构(gòu )想引入教(🚇)育改革(gé )实践的国际(🚸)著(zhe )名教育专家佐藤学(xué )教(🌽)授，在走(❇)进十(shí )八中进(😛)行观摩时表(biǎo )示，在“学习共(🍝)(gòng )同体(🏋)”的模式(shì )下，学(🤝)生和教师都(dōu )能感受到一(😎)种强(qiá(💳)ng )大的安全感，这(🔊)种(zhǒng )安全感让学生敢(gǎn )于(🚹)发表自(⛹)己的(de )看法。

要敢(🎛)于将课(kè )堂还给学生，积(jī(🚧) )极地创(🐛)设情境和设(shè(🌿) )计挑战(🗓)性课题，努力激发学生(shēng )的(🌌)探(tàn )究(🍅)欲和学习欲，让(🌷)学生自发地(dì )参与到学习(✊)中来，让(🧔)每个学生都变(💏)(biàn )成学习的主人。

课(kè )堂上(🚠)的教学(💩)活动(dòng )更是发(♐)生着本(běn )质的变化”，陈辉(huī(🏳) )介绍说(🙏)，别看讲(jiǎng )解的(🤜)时间短，但老(lǎo )师们课前做(🎇)了很(hě(🍜)n )多准备工作，教(❔)师之间率先形成(chéng )了(le )共同体，每个(🚪)(gè )学科以教研(⚪)组为单(🅿)(dān )位，研究如何推(tuī )动“学习(👩)共同(tó(🖊)ng )体”教学，每个教(⛲)研(yán )组都要研讨“学习共同(👼)体”心得(🥅)(dé )和详细具体(⛏)的教(jiāo )研计划。

课堂，不(bú )再(🐪)仅仅是(🥃)接受知(zhī )识的(⛽)场所，更(gèng )是孩子们探究知(🕷)识(shí )、(🈳)运用知识的舞(♏)(wǔ )台。