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对(duì )重(📽)(chóng )视教育的华(🧘)人家庭来说，利(🎧)(lì )用(yòng )课余周末时间(🕙)补习充电已(yǐ(🥏) )是(shì )必不可缺(🉑)的手段。

在儿女(🌧)(nǚ )的(de )阅读中，顾女士发(💖)现对孩子(zǐ )们(♍)(men )来说，不单止要(🚄)读书，更(gèng )重(chóng )要的是(🧛)读懂书，这才能(➰)培(péi )养(yǎng )他们(📈)的内聚力。

”教育(👋)展上(shàng )的相关招生代(🌝)表说。

“选择(zé )适(🖲)(shì )合女儿的学(👿)校，并不容易(yì(🏳) )。

在2018年10月(🈶)举行的中国国(🕓)际教(jiāo )育(yù )展(🛍)上，家住北京的(👟)李女士就(jiù )发(fā )现和(🛫)她一样为孩子(🚯)咨询赴(fù )国(guó(♋) )外读幼儿园的(🎇)家长不少。

2月(yuè )25日电 美(📠)国侨报网刊文(🐦)称，无(wú )论(lùn )是(👓)放学后还是周末，洛杉(📮)(shān )矶(jī )县东区(🚏)圣盖博谷(San Gabriel Valley)不同(📽)城市(shì )的(de )图书(🔎)馆停车场，总是很难找(🐼)(zhǎo )到车位。

2月25日(😓)电 美国侨报网(🧜)(wǎng )刊(kān )文称，无论是放(🎽)学后还是(shì )周(💪)(zhōu )末，洛杉矶县(💊)东区圣盖博谷(🙅)(gǔ )(San Gabriel Valley)不同城市的图书馆(🐌)停车场，总(zǒng )是(🅱)很难找到车位(🖕)。

对文章(zhāng )中(zhō(🈵)ng )那位母亲的做法，有赞(🧝)同(tóng )的(de )声音—(🏪)— “打开了一个(🐀)新思(sī )路(lù )”“可以减缓(🛹)焦虑”“体(tǐ )验(yà(🐌)n )多元文化”等，也(⚾)有否定(dìng )的(de )声(😃)音——“引发新的焦虑(📱)”“在国内也可以(😶)体验”“孩(hái )子(zǐ(⚡) )太小，收获不大”等。

“家(jiā(⏮) )长关心的问题(🧑)集中在幼儿园(⛑)(yuán )的安全是否(📺)能够保障、是否(fǒu )可(🚤)(kě )以申请陪读(🏤)签证、陪读方(🤗)(fāng )是(shì )否可以(🕔)在当地(📸)工作等。