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在欧洲，16世(⬆)(shì(😬) )纪的西班(bān )牙和19世纪的(de )英国都是(🤖)全(♎)球(qiú )性殖民(🚏)帝国，在世界范(fàn )围内拥(㊗)有霸(bà )权；(⤵)在这两大帝国的兴(xìng )衰(🌀)史(🥇)中，折(shé )射着(👬)资本主义(yì )的侵略史和(🗄)掠夺史、被(🛹)(bèi )侵略地区人(rén )民的血(🚘)泪史和抗争(🍖)史。

同时，年轻(qīng )一代企业(🐎)家(🌏)成(chéng )长的外(🐁)部环境有待优(yōu )化(huà )，教(😡)育引导(dǎo )触(🎇)角延伸有限，覆盖面(miàn )不(🤐)够(🤐)宽；培(péi )训工作参与部(bù )门多，但(🏺)(dà(🕚)n )主体模糊，分(😗)工与定位不(bú )够明晰，资(🥓)源整合程度(🍟)(dù )不够高；教(jiāo )育形式(⛑)偏(🥚)传统、较陈(🍈)旧(jiù )，不能很好(hǎo )地吸引(🎋)年轻一(yī )代(💋)企业家主动参与；政(zhè(🔱)ng )府在政策扶(🚇)(fú )持、创新支撑、融资(🏤)服(📂)(fú )务、环境(🌝)营(yíng )造等方面还有(yǒu )待(🌂)进一步完善(🍻)。

这些(xiē )国(guó )家通过战争(🌂)(zhē(🛫)ng )与殖民攫取了工业化所(suǒ )需的“第(⏫)一(🗿)(yī )桶金”。

同时(🍗)(shí )，年轻一(yī )代企业家成(🎄)(chéng )长的外部(⏺)环境(jìng )有待优化，教育引(🥣)导(🔓)触(chù )角延伸(🤷)有限(xiàn )，覆盖面不够宽；(🐑)培训(xùn )工作(🍎)参与部(bù )门多，但主体(tǐ(🗨) )模糊，分工与定位不够(gòu )明晰，资源(yuá(🌬)n )整(👯)合程度不够(🛀)高；教育(yù )形式偏传统(⏰)(tǒng )、较陈旧(🌋)，不(bú )能很好地吸引年轻(🐯)一(🛴)代(dài )企业家主动(dòng )参与；政府在(😘)政(🏝)策扶持(chí )、(🚽)创新支撑(chēng )、融资服务(💣)、环境营造(🗺)(zào )等方面还有(yǒu )待进一(🕍)步(💰)完善(shàn )。

同时(🤑)，支持学术机构(gòu )开展家(👾)族企(qǐ )业研(🐀)究，收集整理年轻(qīng )一代(🚆)案例，提供量身打造(zào )的培养计划，营(🕎)造(😽)一个(gè )接好(❇)老一辈(bèi )企业家的班、(🔦)勇于创新(xī(🎛)n )创业的社会(huì )氛围，进而(🚫)引(🙀)(yǐn )领年轻一代树立为富国(guó )强民(🕷)而(🍥)奋斗(dòu )的信(🐷)心与决心，创造更(gèng )大的(💯)社会效(xiào )益(💹)。

实施头3个(gè )月，就有超过(🏦)7000万(🎤)人的(de )工(gōng )薪(😧)所得无需(xū )缴纳个人所(🌡)得税，减税(shuì(🚖) )额度达1000亿元(yuán )。