苗条的苏茜

“教(💃)(jiāo )育是(🤺)一个‘三分教，七分(⬇)等(děng )’(🔍)的过程(🐗)，需要提(tí )供具体的(🗞)(de )方法，更(🍎)要等待(⛪)孩(hái )子成长。

面对经(🧤)常“吼”自(🗺)(zì )己的(🕠)妈妈(mā )，孩子(zǐ )心里(❤)也有想(🌒)(xiǎng )法。

昭(😏)昭(zhāo )则认为(wéi )妈妈(🕊)脾气太(✋)(tài )急，“吼(hǒu )叫”不(bú )仅影响自(🚺)己(jǐ )的(🖨)学习状(zhuàng )态，更(gèng )可能影响学习兴(✍)趣。

事情的(de )起因，是因为一个字的读(🥩)音(yīn )。

在孙宏艳看来，“吼叫式(shì )”辅导(〽)作业“有百害而无一(yī )利”，对(🎼)孩子的(📃)行为、情绪(xù )、心(📓)理、精(🎉)神等都(⛰)(dōu )会带来负(fù )面影(🚉)响。

“零吼(🎠)叫(jiào )？(🕉)我再试(shì )试吧，争取(🤱)再坚持(🐲)(chí )七天(🛩)看看(kàn )效果。

面对这(❌)样的(de )情(㊙)形，有(yǒu )几个父(fù )母能忍住(🦊)不(bú )吼(❇)啊！”

“零吼(hǒu )叫？我再试试吧，争取再(🐅)坚(jiān )持七天看看效果。

”昭昭妈(mā )说(👎)，昨天在辅导儿子数学作(zuò )业时，孩(📝)子没有认真审题、概念不(♉)清，她详(⛔)细讲解一遍(biàn )后，想(🐩)拉着孩(🚦)子让(rà(🅾)ng )他复述巩(gǒng )固，但孩(🕝)子依旧(😬)不(bú )过(💷)脑子，随口就答错，没(📹)搞(gǎo )明(💒)白。

”对于(🍐)妈(mā )妈指出的学(xué(😮) )习上的(🗜)错(cuò )误(😼)，鹏(péng )鹏也不太同(tó(🥅)ng )意，“她(tā(🈶) )在上学(xué )的时候，能保证自己(jǐ )天(🐃)天作(zuò )业都完成得完美无缺？每(❄)次(cì )考试都没有粗心大意？这种(💊)(zhǒng )要求本身就是反人类。