仙子的秘密国语

中国科(kē )学院(🕥)心理研究(jiū )所教(🥊)授、心理健康蓝(➡)(lán )皮书副主编陈祉妍说(shuō )，心理健康状(🌞)况较差(chà )的人，他(🚳)们的(de )社会功能(né(🔼)ng )受损不明显(xiǎn )，能(🔆)进行正常的生活(⛎)(huó )，如从表面上(shà(✳)ng )看问题则(zé )易被(🛍)忽视，但本人内心(⌛)有不适感(gǎn )，也会妨碍能力的正(zhèng )常发(🍍)挥；如不(bú )进行(⏰)心理(lǐ )辅导，可能(🏼)(néng )自发缓解，也可(🎹)能发(fā )展为更严(💜)重的心理问(wèn )题(⛑)。

只有加强(qiáng )社会(🅿)心理(lǐ )服务体系建(jiàn )设，充分利用心理(🤠)学(xué )研究成果，预(💙)测、引(yǐn )导和改(🎍)善个体(tǐ )、群体(🏈)、社会的情感(gǎ(👞)n )和行为，才能提高(🧢)国(guó )民心理素质(😠)，促进国民(mín )心理(🚡)健康，提升国家(jiā )凝聚力。

孟(mèng )凡不喜欢(🤸)本科所学的(de )专业(🍶)，所以想(xiǎng )要通过(✔)考(kǎo )研对专业进(🍿)(jìn )行二次选择，但(⛰)从考(kǎo )场出来的(⚪)那一刻，他(tā )心里(🥢)就有数了(le )。

在张婉(wǎn )琳看来，“二战”（考研(🚥)失败后(hòu )再次考(🚭)研，简称“二(èr )战”）(👓)真的很(hěn )需要勇(🙌)气(qì )，因为“二(èr )战(⏱)”要承受更多的压(🛶)(yā )力，过程更加煎(😳)熬。

但有些学生与(yǔ )考研差了(le )点儿“缘分(fèn )”，不是报考的院(🛳)校(xiào )分数线突增(🕖)，就是偶遇(yù )新题(🧗)型，各(gè )种各样的(🙁)状况层出不(bú )穷(🌌)，导致接连考了几(🛹)(jǐ )年仍然只等到(🚫)(dào )失败的消(xiāo )息，在旁人(rén )看来甚至觉(🍆)得这部分(fèn )考生(🔡)已经“烤糊了”，可他(🚱)们仍然(rán )在坚持(💐)。

中国科学院(yuàn )心(🚙)理研究所教授、(🔶)心(xīn )理健康蓝皮(📵)书副主编陈祉妍说，心(xīn )理健康状(zhuàng )况较差的人(rén )，他们(🔳)的社会功能受(shò(🛥)u )损不明显，能(néng )进(📔)行正常(cháng )的生活(🌫)，如(rú )从表面上看(♑)问题则易(yì )被忽(🗻)视，但本人内心(xī(💤)n )有不适感，也(yě )会妨碍能(néng )力的正常发(⚓)(fā )挥；如不进行(🚒)心理辅(fǔ )导，可能(🕊)自发缓解，也可能(🌘)发展为(wéi )更严重(🛎)的(de )心理问题。

是否(🚬)“二战”也还是(shì )需(🅱)要考生权衡自身就业与发展对研(yán )究生学位(wèi )与学校(🌀)学习(xí )专业知识(📏)的迫切程度(dù )。

傅(😻)小兰还提(tí )到，国(😌)民(mín )的心理健康(🚼)(kāng )越来越成为影(🍞)响经济(jì )社会发(🎟)展的重大公共(gòng )卫生问题和社(shè )会问(👞)题，其中重点人(ré(📹)n )群的心理健康状(💐)况尤(yóu )其值得关(🏗)注。