555979

陈航说，钉钉针对基(jī )础教育K12阶段推出的“未来校园”解决方(🔂)案(Ⓜ)(à(🍺)n )，目(📜)(mù(👣) )的(✂)是(🚞)通(❄)过(⚾)五个在(zài )线(组(zǔ )织在线、沟通在线、协同在线、业务在线(xiàn )、生态在线)帮助学校(xiào )实现(xiàn )全面数字化转型(xíng )，打(dǎ )造属于学校(🚘)自(👿)己(🕗)的(🛑)数(🕶)(shù(🔈) )字(➗)化(🌽)运(🍖)营管理平台，让学校的数据不再是(shì )一个个孤岛，通过钉(dìng )钉平(píng )台进行沉淀，让学校(xiào )具备大数据处理和决(jué )策能力。

不仅仅是(✝)让(😲)(rà(🌜)ng )学(⏹)校(🐸)管(📉)理(🛡)、(👈)教(🌀)学(🏤)教研(yán )、家(jiā )校沟通、学生成(chéng )长记(jì )录更简单，更重要是(shì )通过科技让教育更加(jiā )温暖。

在信息化、数(shù )字化(huà )的浪潮中，学(❣)校(🌁)(xià(🌺)o )数(💌)字(🦂)(zì(😏) )化(🐬)转(🐷)型(🔬)是大势所趋。

“在我们和学校接触(chù )中，了解到很多长久(jiǔ )以来(lái )没有解决的痛点(diǎn )，基(jī )于这些校园中的痛点(diǎn )，钉钉在产品上有(🕗)了(👄)(le )更(🆘)深(🕞)的(🕰)思(💨)考(🙋)，希(⚡)望(🧡)通(🦖)(tōng )过一些技术手段帮助(zhù )学校(xiào )解决这些痛点。

学校(xiào )数字化转型是大势所(suǒ )趋

延禧宫（灵沼轩）虚拟复原图。

学生家(jiā )长也(📗)(yě(⏺) )搬(🍗)上(🔪)钉(🦓)钉(📊)，根(🌈)据(🏡)(jù(💉) )不同(tóng )年级班级进行设置。

随着发展壮大，校区(qū )增加，跨校区的沟通(tōng )管理(lǐ )越来越低效头疼(téng )。

移(yí )民部长高民(David Coleman)也就这项(xiàng )新签(🛰)证(🔟)发(🐻)出(🔑)繁(✍)体(🏞)中(🚼)文(💑)(wé(🎁)n )、简体中文和英文的(de )新闻稿，内容与莫理(lǐ )逊的(de )微信上的通告相(xiàng )似。