崔曼莉

学校数(shù )字(🚷)化转(zhuǎn )型(xíng )是大(👶)势所趋

主(🛑)楼(🚜)每层9间，底层四(🦃)(sì )面当中各开一(🚁)门，四(sì )周(🤵)环以(yǐ )围(wéi )廊。

此(😖)外，跟永久父母签(qiān )证不同(🧒)(tóng )，持证人不须有(💐)超过一半(🤝)子(zǐ )女(nǚ )在澳大(🎓)利亚居留。

比如杭(háng )州市西(🌽)(xī )湖区教育局，下(🚉)面有8个科室(🍋)(shì )，8个直(zhí )属单(🐡)位，公办学校有(yǒ(🔜)u )13所中学(xué(🥓) )、25所小学，5所9年一(⛰)贯制学校(xiào )。

担保(bǎo )人须提(🍍)交过去10年曾居(jū(🐺) )住超过(guò(⌚) )12个(🏰)月的地方的“良(🙍)民证”。

“在我(wǒ )们和(😦)学校接触(🛤)中，了(le )解到很(hěn )多(😖)(duō )长久以来没有解决的痛(💖)点(diǎn )，基于(yú )这些(🍁)校园中的(☔)痛点，钉钉在(zài )产(🍅)(chǎn )品上有了更深的思考，希(🚮)(xī )望通过(guò )一些(🍙)技术手段帮(🔪)助学校解决(jué(🥉) )这些痛点。

陈航分(🦃)享的另一(📏)(yī )个案例(lì )是江(🌹)西省万载县潭埠镇中心(xī(🏴)n )小学，该小学地处(🍉)农村偏远(yuǎ(⚪)n )地区，下辖13所村(🙃)小学，学生加起来(🤫)(lái )有6000多名(🏀)(míng )，父母在外打工(🛌)的留(liú )守儿童(tóng )占(zhàn )到30%以(⛴)上。

钉钉不但解决(🐮)了(le )校园管(😻)(guǎn )理上的痛点，其(📎)实教育系统(tǒng )内(nèi )，尤其是(🕴)教育局等教育主(🍔)(zhǔ )管单位(wè(🤼)i )，钉钉也同样解(🤲)决了它们与(yǔ )学(⏰)校沟通协(🧣)同的效率问题。

“在(🆘)数(shù )字经济时代，钉钉作为(🙁)一家(jiā )技术驱(qū(📃) )动的公司，我(💛)们希望(wàng )利用(🖖)最(zuì )先进的技术(🔖)来解决教(🕖)育行业(yè )所面临(🎶)(lín )的各种问题。