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把课堂还给学(🐉)(xué(🕋) )生 让思维(wéi )发生碰(pèng )撞

陈辉(♊)表(🍘)示，下(xià )一步准备尝(cháng )试横(🤦)向(🐛)整合各个(gè )学科，开发涉及(🐔)(jí(🍥) )解决综合问题的课程，实现(xià(🤕)n )“从教课(kè )本知识(shí )到培养学(🥡)科(🤔)能力(lì )与素养的转变”。

本片(🛩)导(🔼)演(yǎn )吴楠则是(shì )编剧出(chū )身(🈁)，《疯狂的外(wài )星人》《满城尽带黄(🕕)金(🎥)甲》都是其主(zhǔ )要编剧(jù )的(📤)作(🍲)品。

对于他(tā )来说还有另一(🚰)种(📇)收获：“当(dāng )讨论中有(yǒu )不同(🍺)意(✅)(yì )见时，我不再觉(jiào )得非黑(🎶)即(🦈)白(bái )，而是学会去倾(qīng )听每(🧞)个(💽)人的见解(jiě )，大家一起分析，试(🛹)图去说(shuō )服对方，或是吸(xī )纳(🌺)对(🚥)方的意见，从倾听开始，经过(♓)交(🎪)流，最(zuì )终形成共(gòng )识。

据(jù )悉(🥌)，《狗眼看人(rén )心》将于今年4月全(⛄)国(🥗)上映。

课堂上的(de )教学活(huó )动(🛒)更(❎)是发生着本(běn )质的变化”，陈(🐛)辉(🎴)介绍说，别看讲解(jiě )的时间(jiā(💭)n )短(🔽)，但老师们课(kè )前做了很多(🔽)(duō(🤶) )准备工作，教师(shī )之间率先(📑)形(📭)成了(le )共同体，每个学科以教研(🚝)组(zǔ )为单位，研究如(rú )何推动(🎢)“学(🏿)习共(gòng )同体”教学，每个教研(🌡)组(🐙)都(dōu )要研讨“学习共(gòng )同体”心(😍)得和详(xiáng )细具体的教研计划(🈶)。

“接(🚞)下(xià )来的15分钟(zhōng )交给大(dà(😝) )家(✨)，本组内可以(yǐ )相互交流讨(🕋)论(🎱)，之后再用5分(fèn )钟时间完(wán )善(🍑)自(🥐)己(jǐ )组的游览计划，然后我(🐰)们(🛷)一(yī )起来评价。

”纪(jì )天奇也(📣)对(🕵)这种学(xué )习方式给予了肯定(🏩)。

面对各(gè )类问题，孩子们(men )组成(🤞)一(🐌)个学习的(de )整体，全程充分参(🛷)与(🛂)，在平(píng )等沟通中(zhōng )，锻炼(liàn )着(👻)自己的思维，也提升了团队合(🐦)作(⭐)的意识与(yǔ )能力。

节(jiē )目中(🥀)，赖(🈲)冠霖不仅与主(zhǔ )持人、嘉宾(🐅)积极互动、配合(hé )默契，还(há(💴)i )接(🚮)连展(zhǎn )示了投篮、唱歌(gē(🤱) )等(🍸)拿手才艺(yì )。