锁定美国特使

南京师(🌃)范大学(xué )教育(yù )科学(🤥)学(🥘)院(🐈)儿童发展与家(jiā )庭教育研究中心(🆖)副主任殷飞(fēi )表示，孩(🥙)子(🌧)出现集中(zhōng )补作(zuò )业(yè )的现象，有(🛒)可(🍝)能存在(zài )客观(guān )原(🧐)因(😕)，也(🎒)就是作业量大(dà )或者难度高；也(🔽)可能是主观(guān )原因，即(⛽)学(🐝)生(🌤)在假期(qī )的学(xué )习(xí )计划与学习(📐)习惯存在(zài )问题。

其后(😢)奈(🎗)飞主要业务变(biàn )成了互联网随选(😮)流媒体播(bō )放(fàng )，并于(🍯)2013年(🛎)投(🥐)身原创，开始(shǐ )不吝成本地制作原(🧖)创内(nèi )容。

刚刚放假时(🚁)不(🐹)必立刻要(yào )求孩子开始赶作业，可(🚮)以(🚂)(yǐ )先(xiān )让孩子放松(🏖)一(🙉)下(💈)，然(rán )后根(gēn )据作业量帮助孩子制(😱)定(dìng )假期计划。

首先是(✉)没(🦅)能(🌟)完成(chéng )假期作业设计的初衷(zhōng )，如(🍌)(rú )巩(gǒng )固所学知识，保(🌈)持(🏕)学(xué )习状态等；其次，错过了让(rà(〽)ng )孩子养成自主学习习(🛅)惯(📉)、(🚐)锻(duàn )炼自律自控能力的机(jī )会。

为(🔟)(wéi )了避免这种情况，老(🈲)(lǎ(🍡)o )师们想出了各种办法。

发展(zhǎn ) 从视(👨)频(😖)输出渠道到高(gāo )质量(⛽)(lià(🏍)ng )内(nèi )容供应商

1997年至2006年，奈(nài )飞的(de )最(🐥)主要商业模式还是传(🍗)(chuá(🧒)n )统(💡)的DVD租赁。

另一方面，作业(yè )应该主要(💴)由学生本人(rén )完成(ché(🏼)ng )，家(🚿)长可以根据孩子的(de )能力提一些建(🚙)议或者给予帮(bāng )助，但(😣)不(🆑)能(🛩)完全代劳。

另(lìng )一(yī )方面，作业应该(🛋)主要(yào )由学(xué )生(shēng )本(🎻)人(🏽)完(⛄)成，家长可以(yǐ )根据孩子的能力提(🏧)一些建议(yì )或者给予(📸)帮(🚣)助，但不(bú )能完(wán )全(quán )代劳。