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你知道他(🏩)写个啥(🛠)，‘dei’，提示了(♈)三遍，都(🏈)没(méi )写(xiě )对(🐫)！”

行为上(🔊)，动不动(dòng )对孩子“吼(😸)叫”，将遏制(zhì )孩子的(🥨)创造力。

“不会有(yǒu )哪(🥨)次作业影响和改变(🦗)人生(shēng )”，把(bǎ )作业看(😢)成只是学习(xí )的诊(🎡)断(duàn )手段，心态就会(🚼)好(hǎo )一些。

谈起此事(🎷)时，鹏鹏(péng )妈的语(yǔ(🤰) )气已经比较和缓。

“人(🎓)对(duì )自我的判断其(📛)实来(lái )自于别(bié )人(💂)的评价(📪)。

“两个人一(yī(💺) )起(qǐ )对(⛪)付难题，而不(👱)是天天(✳)(tiān )盯(dīng )着我(🐊)，催着我(🖖)，要有一(yī )种愉快的(🐽)学习氛围。

“有(yǒu )个‘(🌋)高潮迭起’的词，儿(🚬)(ér )子都上初一了，‘(🛌)迭’字(zì )还不认识(💷)！我告诉了他，顺嘴要(💓)(yào )求他把拼音写给(⏱)我(wǒ )。

谈起(qǐ )此事时，鹏鹏妈的(de )语气已(yǐ(🍭) )经比较和缓。

”鹏(péng )鹏(🚗)妈在(zài )微信里跟鹏(🏆)鹏爸吐(tǔ )槽。

轻(qīng )松(🏝)愉快的(⛵)氛围，将(jiāng )促(💙)进学(xué(🥤) )习。