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如(rú(🍢) )今，背诵古(gǔ )诗(shī )成为早(🏓)教(😾)内(nèi )容(róng )之一，有的(de )家长(💅)认(🏍)为这种(zhǒng )死记(⏭)硬背完全是一种攀比心理(😳)；有人认为这恰是(shì )对(🔻)(duì(🎊) )孩子早期诗(shī(🧔) )歌(gē )启蒙的培养(yǎng )。

当喧嚣(🛵)的现(xiàn )代社会与传统文(📵)化(🔚)有了一次次美(⛄)丽的“邂逅(🧀)”，中(zhōng )华文化基因(🎆)(yīn )逐(zhú )渐苏醒。

中(zhōng )国现(🆕)代(🦐)五项运(yùn )动协会供图 龚(🤮)雨婷 摄

见朝代更(🎴)迭而感“旧时王谢堂前燕，飞(🐮)入(rù )寻(xún )常百姓家”。

死记(📔)硬(👠)背诗(shī )词，对孩(💥)子的(de )成长和知识的初始获(🎠)取和记忆的开发，并不是(💜)最(💡)(zuì )好(hǎo )的办法(🖨)。

孩(hái )子(zǐ )对诗意的领(lǐng )会(♟)自然有与他(tā )们年龄相(🚞)符(🤡)的懵懂，而当孩(👌)子尚难完(🦔)全把握诗歌(gē )的(🐨)(de )“情文”“形(xíng )文”“声文(wén )”时，我(🥩)们(🚔)不(bú )妨鼓励他们培养与(⏭)诗相关的语感，从(📝)而渐入佳境。

如今，背诵(sòng )古(🥚)(gǔ )诗成为早教(jiāo )内(nèi )容(🏾)之(🗡)一，有(yǒu )的家长(⛺)认为这(zhè )种死记硬背完全(😉)是一种攀比心理；有人(👸)认(🎎)为这恰(qià )是(shì(🔓) )对孩子早(🧛)期(qī )诗(shī )歌启蒙(📀)的培(péi )养。

见朝代更(gèng )迭(🍏)而(👷)感“旧时王谢堂(🐀)前燕，飞入(🙆)寻常百姓家”。