布雷丹尼尔斯

鹏鹏(péng )去(✳)年上初中后(hòu )，她更加注意克(🙈)制自(zì )己。

鹏(🚎)鹏妈回(huí )顾(📩)了陪孩子走(💣)的这一(yī )路(🏊)，总结了一(yī )个规律：一、二(⛷)年级时，总是(🥢)“吼(hǒu )”孩子的(🏛)坐姿(zī )和学(🙈)习习惯；三、四(sì )年级时，总(🤶)为(wéi )孩子作(✝)业的对(duì )错(🎉)上火(huǒ )；到(🚵)了五、六(liù(👳) )年级，能把她(tā )惹急的，通常是(🚟)孩子(zǐ )的学(🎙)习态度。

”对于(🗞)妈妈指(zhǐ )出(🛎)的学(xué )习上(👌)的错误，鹏鹏也不太同(tóng )意，“她(✉)在上学的时(⌚)(shí )候，能保证(🧕)自(zì )己天天(🤠)作业都完成(🦍)得(dé )完美无缺？每(měi )次考试(🖖)都没有(yǒu )粗(🔛)心大意？这(🚭)种要求(qiú )本(🐎)身就是反人(rén )类。

我家孩子也(🏵)就是(shì )中游(👺)水平，怎(zěn )么(🕯)学也当不了(🍾)(le )学霸，不必难(🔷)为孩子(zǐ )。

“零吼叫？我再试试(😓)吧，争取再(zà(🚤)i )坚持七天看(💒)看(kàn )效果。

而(🌺)她的这种改(🎊)(gǎi )变源自于小小(xiǎo )姥姥的劝(⛩)说和(hé )小小(🚘)的恐惧。

如今(🛴)，鹏鹏妈觉得(💪)“吼”孩子的次数已在(zài )减少，她也意(yì )识到(🍢)“吼”孩(hái )子发(🎐)泄的不过是(🔃)坏情(qíng )绪，对(📬)解决问(wèn )题并没有太大帮助(🌃)。

鹏鹏把妈妈(🐣)的(de )“吼”定义为(🏏)(wéi )“情绪(xù )崩(🚱)溃”。